如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的情況。若加入有氧呼吸抑制劑后，下列曲線中最有可能發(fā)生明顯變化的是(　　)

 

C

 

分析各曲線關系可知，A、D項為自由擴散，B項為協(xié)助擴散，C項為主動運輸。主動運輸需消耗能量，與細胞呼吸密切相關，因此若加入有氧呼吸抑制劑，則會明顯影響其曲線的變化。

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相關習題

科目：高中生物 來源：河北省衡水中學2012屆高三第三次調(diào)研考試生物試題（人教版） 人教版 題型：013

如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的情況。若加入有氧呼吸抑制劑后，下列曲線中最有可能發(fā)生明顯變化的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型：選擇題

如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的情況。若加入有氧呼吸抑制劑后，下列曲線中最有可能發(fā)生明顯變化的是（    ）

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省福州市八縣（市）協(xié)作校高二上學期期中聯(lián)考理科生物卷 題型：綜合題

為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關因素，某研究性學習小組做了如下一些實驗：

（1）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請據(jù)圖回答：

①圖中曲線a表示的激素是＿＿＿，曲線b表示的激素是＿＿＿。

②實驗結果表明，在正常情況下，甲狀腺細胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成＿＿＿＿＿＿關系。

③有人會因b分泌過多而得病，病人體內(nèi)代謝會有怎樣的變化？＿＿＿＿＿＿＿＿（回答出兩點即可）。

（2）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。

①當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，＿＿＿＿＿＿合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。

②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的＿＿＿＿＿＿就會抑制＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的分泌活動，從而使相應的激素水平下降。

（3）為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學提出了這樣一個實驗方案：取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進行測定。請改正該方案中的兩處不足之處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省衡水中學高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型：單選題

如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細胞膜進入細胞內(nèi)的情況。若加入有氧呼吸抑制劑后，下列曲線中最有可能發(fā)生明顯變化的是（    ）

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