13．下列生物鐘同化作用屬于自養(yǎng)型的是（　�。�
A．小麥B．家兔C．木耳D．酵母菌

分析 自養(yǎng)型生物能夠利用無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳和水合成有機(jī)物同時(shí)儲(chǔ)存能量，綠色植物和化能合成作用的微生物屬于自養(yǎng)型生物；厭氧型生物只能夠利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物氧化分解釋放的能量供其自身的生命活動(dòng)．大多數(shù)的動(dòng)物和大多數(shù)的微生物屬于異養(yǎng)型．異化作用生長(zhǎng)生物分解自身有機(jī)物釋放能量的方式，可以分為需氧型、異養(yǎng)型和兼性厭氧型生物．

解答 解：A、小麥屬于植物，為自養(yǎng)型，A正確；
B、家兔屬于動(dòng)物，為異養(yǎng)型，B錯(cuò)誤；
C、木耳屬于真菌，為異養(yǎng)型，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌屬于真菌，為異養(yǎng)型，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物的代謝類型，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物代謝類型的劃分的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述正確的是

A．②中的染色體行為是生物變異的來(lái)源之一

B．細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C．上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是①→③→⑤

D．④細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞及第二極體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比分別是

A.1/4和3/8 B.9/16和1/8 C.1/8和3/8 D.1/2和3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中不正確的是（　�。�
A．核糖體廣泛存在于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
B．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生倍增
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體可以通過(guò)膜泡相互轉(zhuǎn)化，原因是具有共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示．通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是1
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol
（1）只進(jìn)行無(wú)氧呼吸是a；只進(jìn)行有氧呼吸是d；
（2）氧氣濃度為b時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸消耗的葡萄糖是1mol．
（3）生成的酒精可以用重鉻酸鉀檢測(cè)．
將酵母菌接種到一定濃度的淀粉糊溶液中，先在30℃條件下通氣培養(yǎng)6h，等菌體繁殖到一定數(shù)量時(shí)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題． 
（4）通氣培養(yǎng)可使酵母菌大量繁殖的原因是有氧呼吸釋放能量多，有利于繁殖．
（5）通入不同濃度的氧氣，根據(jù)實(shí)測(cè)其產(chǎn)生的酒精和放出的二氧化碳的量（摩爾數(shù)的相對(duì)值）精確繪制成如圖所示的曲線．在氧濃度為e時(shí)，酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的比例為60%．試述氧氣濃度由0到g時(shí)，CO2和酒精相對(duì)值變化的原因是隨著氧氣濃度的增加，無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制，而有氧呼吸逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．I．豌豆種子的子葉顏色有黃色和綠色，由等位基因Y、y控制，種子形狀有圓粒和皺粒，由等位基因R、r控制，且這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．某科技小組同學(xué)按照孟德?tīng)柕耐愣惯z傳實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表：
組別     親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及數(shù)量
黃圓黃皺綠圓綠皺
甲組黃色皺粒×黃色皺粒0304098
乙組黃色圓�！咙S色圓粒31510110832
（1）通過(guò)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出，種子形狀中的圓粒粒為顯性性狀，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因自由組合（基因分離、基因自由組合）規(guī)律．
（2）請(qǐng)按甲組方式寫出乙組親本的基因組成：
甲組：Yyrr×Yyrr
乙組：YyRr×YyRr
（3）乙組親本中的黃色圓粒能產(chǎn)生4種類型的配子，其配子的基因組成分別為YRYryRyr．
II．桃子中，毛狀表皮（A）對(duì)光滑表皮（a）為顯性，卵形臍基因（B）和無(wú)臍基因（b）的雜合子表現(xiàn)為圓形臍，假設(shè)兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一純合的毛狀、無(wú)臍品種與另一純合的光滑、卵形臍品種雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．請(qǐng)回答：
（1）F2中表現(xiàn)型為毛狀卵臍的比例為$\frac{3}{16}$．
（2）F1與光滑卵臍親本回交產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型有：毛狀卵臍、毛狀圓臍、光滑卵臍、光滑圓臍，其中光滑圓臍的基因型是aaBb，占后代的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花．在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上．
上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
一587196
二0823
三412386
（1）在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中．隱性性狀是白粒，判斷的理由是由實(shí)驗(yàn)一可知，植株A自交，后代出現(xiàn)性狀分離且黃：白≈3：1，其中占$\frac{1}{4}$的為隱性性狀．
（2）要完成實(shí)驗(yàn)三，在花蕾期對(duì)B植株實(shí)行套袋處理．
（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為Gg．植株B的基因型為gg，實(shí)驗(yàn)一中，黃色玉米粒的基因型是Gg、GG，黃色玉米中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）為了驗(yàn)證該批黃色玉米粒的基因型，可采取的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案是：將該批黃色玉米籽粒單獨(dú)隔離種植，待其自交結(jié)穗后看穗軸上玉米籽粒的顏色是否會(huì)出現(xiàn)性狀分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水是構(gòu)成植物體的主要成分，其含量隨植物種類、植物組織以及外界環(huán)境條件的不同而變化．下列有關(guān)水對(duì)植物體生理作用的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是植物體光合作用和呼吸作用的原料，許多有機(jī)物的合成與分解均有水的參與
B．休眠的種子和越冬植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值相對(duì)降低
C．盛夏給大田噴霧（水）或給水稻灌“跑馬水”，可減少或消除植物的“午休”現(xiàn)象
D．植物體內(nèi)成熟細(xì)胞的吸水與失水，與液泡的吸水和失水有關(guān)，細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器與細(xì)胞核中的水分不會(huì)發(fā)生得失變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大
B．④為單倍體．通常莖稈弱小、籽粒較小
C．若①和②雜交，后代基因型分離比為1：5：5：1
D．①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

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