(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時c兩側(cè)濃度大小是a b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a b
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 (填序號),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是 。此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 。
A.細(xì)胞液>外界溶液 | B.細(xì)胞液<外界溶液 |
C.細(xì)胞液=外界溶液 | D.都有可能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換。格里菲斯將加熱殺死的S—Ⅲ型菌與R—Ⅱ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥大量死亡,并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S—Ⅲ型菌;而單獨(dú)注射加熱殺死的S—Ⅲ型菌小鼠未死亡。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是
A.S—Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B.S—Ⅲ型菌是由R—Ⅱ型菌突變形成的
C.R—Ⅱ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S—Ⅲ型菌
D.加熱后S—Ⅲ型菌可能未被完全殺死
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省協(xié)作校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
紫色洋蔥根尖可分為根毛區(qū)、伸長區(qū)(細(xì)胞呈細(xì)長的長方形,液泡小而多)、分生區(qū)、根冠(細(xì)胞呈球形,液泡小而少)。右圖曲線是“在適宜條件下,探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題:
(1)紫色洋蔥根尖的____________區(qū)細(xì)胞有明顯的原生質(zhì)層,一個完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有____________。
(2)限制曲線中bc段K+吸收速率的因素是_______________。曲線中d點(diǎn)以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是________________________。
(3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到細(xì)胞內(nèi)的“白色部分”是_______________,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力__________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省協(xié)作校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員對某細(xì)胞器進(jìn)行研究時,發(fā)現(xiàn)其膜上能產(chǎn)生氣體,下列相關(guān)分析正確的是
A.該過程可發(fā)生在所有細(xì)胞中 B.產(chǎn)生氣體過程消耗ATP
C.該細(xì)胞器一定具有雙層膜 D.該過程不受外界因素影響
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省協(xié)作校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 占細(xì)胞鮮重百分比最多的元素是C
B. 組成DNA、磷脂分子的元素種類相同
C. 非生物界與生物界的元素種類相同
D. 組成生物體的化學(xué)元素多以離子形式存在
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是每一個活細(xì)胞都能合成的直接能源物質(zhì),因?yàn)樗谢罴?xì)胞中都有ATP合成酶。如圖細(xì)胞是能產(chǎn)生抗體A的某免疫細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是( )
A.只有A抗體基因打開 B.只有ATP合成酶基因打開
C.其中有兩個基因是打開的 D.其中三個基因都是打開的
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是( )
A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是( )
A.O2的產(chǎn)生 B.H2O生成
C.[H]的消耗 D.ATP的合成
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位,以保證細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是( )
A.①、②、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a(chǎn)表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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