基因型為AaBb(兩對基因自由組合)的某二倍體動物,可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的細胞,下列說法中錯誤的是( )
A.在此動物的睪丸中能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞
B.與過程①、②、④相比,過程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因
C.①、③、④過程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異
D.過程④結果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關①細胞膜、②核糖體、③染色體、④線粒體、⑤葉綠體等細胞結構的敘述,錯誤的是
A.在光鏡下觀察不到的結構有①②
B.不含有磷脂分子的結構有②③
C.能產(chǎn)生ATP和[H]的結構有④⑤
D.紫色洋蔥根尖細胞中含有的結構有①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群的數(shù)量變化曲線。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.圖l中能構成生物群落的是B、C、D、E、F,圖2中的乙相當于圖1中的E
B.種群丙在a、b、d、e四個時期中種群密度最大的是a時期
C.圖l中流入D的總能量小于F獲得的總能量
D.某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,有關敘述不正確的是
A.通過基因療法改造血友病女患者的①,其兒子仍患血友病
B.細胞⑥有分泌功能,HIV主要攻擊細胞③
C.先天胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能
D.抗原再次侵入機體時只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省、宜春一中高三7月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉做為自己的食物來源。下列分析不正確的是( )。
A.真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解
B.果蟻與真菌之間的共生關系是長期共同進化的結果
C.果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌
D.果蟻和真菌都是分解者,共同促進碳、氮元素的循環(huán)
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科目:高中生物 來源:2017屆江西九江第一中學高三7月暑期階段性測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖示回答下列問題:
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________,屬于真核細胞的是________。判斷的主要依據(jù)為___________________________________________________________________。
(2)甲乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有 、 、 和 。
(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無________、________而乙有;甲只有________,而乙還有其他細胞器。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西九江第一中學高三7月暑期階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核酸是生物的遺傳物質,以下關于DNA與RNA特點的比較,敘述正確的是
A.在細胞內存在的主要部位相同 B.構成的五碳糖不同
C.核苷酸之間的連接方式不同 D.構成的堿基相同
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科目:高中生物 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1、2、3、4、5,下列操作方法正確的是( )
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌
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