由復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)外科教授王曉梅和英國(guó)Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明,腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在.長(zhǎng)期以來,人們一直認(rèn)為成年人腦中神經(jīng)元不能分裂增殖.王曉梅認(rèn)為,雖然,現(xiàn)在還不能確定新生神經(jīng)元是原地產(chǎn)生還是遷移而來,但已經(jīng)為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦猝死提供了新的思路.
(1)腦部神經(jīng)元生活的直接液體環(huán)境是
 
,血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成和
 
等理化性質(zhì)發(fā)生改變,從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝紊亂,最終壞死.
(2)腦梗塞病人如果無法說話,則大腦皮層受損的可能是語(yǔ)言中樞的
 
區(qū).
考點(diǎn):腦的高級(jí)功能,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:1、內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血漿、淋巴;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.
2、人的W區(qū)是書寫性語(yǔ)言中樞,V區(qū)是視覺性語(yǔ)言中樞,S區(qū)是運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞,H區(qū)是聽覺性語(yǔ)言中樞.
解答: 解:(1)腦部神經(jīng)元屬于組織細(xì)胞,其直接生活環(huán)境是組織液;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指其化學(xué)組成、酸堿度和滲透壓等在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下保持動(dòng)態(tài)平衡;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受到破壞,則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)代謝紊亂,細(xì)胞壞死.
(2)人的W區(qū)是書寫性語(yǔ)言中樞,V區(qū)是視覺性語(yǔ)言中樞,S區(qū)是運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞,H區(qū)是聽覺性語(yǔ)言中樞,所以腦梗塞病人如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ),則大腦皮層受損的可能是語(yǔ)言中樞的S區(qū).
故答案為:
(1)組織液   滲透壓
(2)S
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的解旋發(fā)生在( 。
A、DNA分子復(fù)制過程中
B、逆轉(zhuǎn)錄的過程中
C、轉(zhuǎn)錄過程中
D、翻譯過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況:乙圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用.下列說法正確的是( 。
A、根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(c-d)mol/L時(shí),根表現(xiàn)出向地性
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽
C、甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④
D、圖乙中,生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),對(duì)根是抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰腺能分泌胰液.胰液通過導(dǎo)管注入小腸,其中的消化酶用來消化食物.胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢?如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中的鹽酸刺激
 
,從而使其分泌
 
,經(jīng)
 
傳送至胰腺,促使其分泌胰液.表明機(jī)體通過
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(2)圖甲中反射弧的效應(yīng)器為
 
.表明機(jī)體還可通過
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(3)胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素,如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后,能促進(jìn)葡萄糖
 
.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖.據(jù)此分析,因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi),脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)
 
(加快/減慢/不變)?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息和DNA的敘述正確的是( 。
A、細(xì)菌的遺傳信息位于RNA上
B、HIV的遺傳信息是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
C、SARS的遺傳信息是由核糖核苷酸的排列順序決定的
D、豌豆的遺傳信息主要位于DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,從有毒性的S型活細(xì)菌中提取DNA,將該DNA與無毒性的R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)時(shí),R型活細(xì)菌繁殖的后代中有少量有毒性的S型菌體,這些S型菌體后代均為S型菌體.將R型的活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)小鼠不死亡,將S型菌體注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明( 。
A、S型活細(xì)菌有毒性
B、R型活細(xì)菌無毒性
C、DNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異和人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
B、產(chǎn)前診斷確定胎兒性別能有效預(yù)防白化病
C、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胰島細(xì)胞中參與胰島素的合成和分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
①線粒體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③核糖體 ④高爾基體   ⑤中心體  ⑥細(xì)胞核   ⑦細(xì)胞膜.
A、①②③④⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、①②③④
D、①②③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述中,與事實(shí)不相符的是( 。
A、堿基相同的核苷酸不一定相同
B、若核酸中出現(xiàn)堿基T或脫氧核糖,則必為DNA
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、大腸桿菌和酵母菌的DNA不同,RNA也不同

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