20．某動物細胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖分別為雌性動物生殖細胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細胞分裂圖．請回答：

（1）細胞A是次級卵母細胞或第一極體細胞，與之相對應(yīng)的曲線段是4-5（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）曲線2～3時期DNA含量變化是由于DNA復(fù)制的結(jié)果，減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于同源染色體分離的結(jié)果
（3）A、B、C三細胞中染色單體數(shù)依次是408．

分析 分析曲線圖：1-3表示減數(shù)第一次分裂間期；3-4表示減數(shù)第一次分裂；4-5表示減數(shù)第二次分裂；5-6表示減數(shù)第二次分裂末期，形成配子．
分析細胞分裂圖：A細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期；B細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂末期；C細胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期．

解答 解：（1）該生物為雌性動物，細胞A處于減數(shù)第二次分裂前期，為次級卵母細胞或第一極體，對應(yīng)于曲線中的4-5段．
（2）曲線2～3段表示減數(shù)第一次分裂間期，此時細胞中進行DNA的復(fù)制，導(dǎo)致DNA含量加倍；減數(shù)第一次分裂DNA含量變化的根本原因是由于同源染色體分離．
（3）A、B、C三細胞中染色體數(shù)目依次是2、2、4，染色單體數(shù)依次是4、0、8．
故答案為：
（1）次級卵母細胞或第一極體     4-5
（2）DNA復(fù)制     同源染色體分離
（3）4 0 8

點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期；掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中 1 和 5 的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B．細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心
C．若該細胞核內(nèi)的 4 被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行
D．圖中 2 為核孔，通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可以實現(xiàn)信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”，均用到了下列哪些生物技術(shù)手段？（　�。�
①胚胎移植技術(shù)   ②體外受精技術(shù)   ③植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù)   ④胚胎分割技術(shù)．
A．①②③B．②③④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．由于室內(nèi)外溫差很大，人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限，同學(xué)們的身體會受到一定的影響．即使是在夏季，醫(yī)生也建議，在劇烈運動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”，其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激，使機體產(chǎn)熱作用增強、毛細血管收縮、產(chǎn)熱減少，最終導(dǎo)致機體內(nèi)熱量不能及時散出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是具有四條染色體的植物細胞有絲分裂圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）C圖所示細胞處于細胞分裂的前期，判斷理由：①從染色體分析：染色體排列散亂，含染色單體；②從細胞結(jié)構(gòu)分析：形成紡錘體，核仁消失，核膜尚未消失．
（2）細胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是AD圖，這些細胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點？染色體中無染色單體．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖．其加倍機制是染色體的著絲點一分為二．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體對刺激的反應(yīng)，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中剌激一定來自外界環(huán)境的變化
B．①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C．劇烈運動時，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D．內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)均與⑥⑤途徑有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述，正確的是（　�。�
A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部，獲得一個目的基因時，被水解的磷酸二酯鍵有2個
B．限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大
C．-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)不同
D．只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒，才能形成重組質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是小麥遺傳育種的一些途徑．請回答下列問題：

（l）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是A→B（用圖中字母和箭頭表示）
（2）E→G→H途徑的育種方法是單倍體育種，其中G過程是花藥離體培養(yǎng)，H過程常用的方法是用秋水仙素（或低溫）處理幼苗．
（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中C→D（用圖中字母和箭頭表示）途徑表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是基因工程育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．請回答：

（1）圖甲說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機制是神經(jīng)-體液（激素）-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細胞膜有細胞間的信息交流（傳遞）的功能．
（2）由圖甲可知：神經(jīng)末梢可通過（突觸前膜）釋放神經(jīng)遞質(zhì)（作用于免疫細胞），直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．焦慮、緊張等精神因素能使T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低，可能原因是淋巴因子分泌量減少，影響了B細胞增殖分化成漿細胞．
（3）圖乙為過敏反應(yīng)示意圖．醫(yī)學(xué)上進行脫敏治療：將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液，以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi)，促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達到免疫耐受．脫敏治療的方法屬于特異性免疫（填非特異性免疫、特異性免疫）．圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是：正常人抗體主要分布于血清中（也分布于組織液及外分泌液），圖乙中（過敏反應(yīng)）的抗體吸附在（某些）上皮細胞的表面．

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