生態(tài)系統(tǒng)的自凈調(diào)節(jié)能力,對(duì)于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過(guò)( )
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的
B.群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)的自爭(zhēng)調(diào)節(jié)能力,對(duì)于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過(guò) ( )
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的
B.群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
I.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,有蹄類放牧量與植被凈光合作用合成量之間的關(guān)系(凈光合作用合成量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量)可用圖甲表示,圖中虛線代表未放牧?xí)r, 草原植被的凈光合作用合成量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)草原最大放牧量控制為 點(diǎn)的放牧量。
(2)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期維持在D點(diǎn),將造成的后果
是 。
Ⅱ.圖乙表示某種群在自然環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙中t3后種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是 。
(2) 若圖乙表示某地有害昆蟲(chóng)種群數(shù)量的變化,防治蟲(chóng)災(zāi)應(yīng)在 點(diǎn)時(shí)進(jìn)行。
(3) 在這三大生態(tài)系統(tǒng)中,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是 ,生態(tài)系統(tǒng)最容易被破壞的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京市海淀區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的自爭(zhēng)調(diào)節(jié)能力,對(duì)于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過(guò) ( )
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的
B.群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京市海淀區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)的自爭(zhēng)調(diào)節(jié)能力,對(duì)于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過(guò) ( )
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實(shí)現(xiàn)的 |
B.群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的 |
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
D.人工進(jìn)行的綠化和環(huán)境保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
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