在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜具有結(jié)構(gòu)聯(lián)系的細(xì)胞器是（　�。�
A、高爾基體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、液泡
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、高爾基體：?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
2、葉綠體：扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)，是光合作用的場(chǎng)所．
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃畠?nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫?br />4、液泡：?jiǎn)螌幽ぃ哂匈A藏（營(yíng)養(yǎng)、色素等）、保持細(xì)胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水的功能．
解答： 解：A、高爾基體與核膜、細(xì)胞膜不直接相連，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體與核膜、細(xì)胞膜沒(méi)有結(jié)構(gòu)聯(lián)系，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，C正確；
D、液泡與核膜、細(xì)胞膜沒(méi)有結(jié)構(gòu)聯(lián)系，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，明確與核膜、細(xì)胞膜直接相連的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別關(guān)鍵在于有無(wú)（　�。�
①中心體   ②葉綠體     ③高爾基體    ④細(xì)胞壁．
A、②④B、①③C、④D、①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B、染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C、核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落演替的敘述，不正確的是（　　）
A、人類的活動(dòng)會(huì)影響群落演替的速度和方向
B、在群落演替過(guò)程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化
C、生物與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致群落演替
D、初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的方法正確的是（　　）
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng) 方法
① 綠葉中色素的提取和分離 浸泡法和沾蘸法
② 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 標(biāo)志重捕法
③ 卡爾文循環(huán)中碳的轉(zhuǎn)移途徑 同位素標(biāo)記法
④ 培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量 抽樣檢測(cè)法
A、①④B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是（　�。�
A、基因型為Dd的個(gè)體自交后代發(fā)生性狀分離
B、雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個(gè)體
C、YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型
D、雜合高莖與矮莖豌豆測(cè)交的后代有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖，正確的是（　�。�
A、①可以表示生物固氮，自然界中的固氮主要是由圓褐固氮菌完成的
B、⑤表示脫氨基作用，土壤中能完成②③過(guò)程的生物，其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型
C、機(jī)體中的胰島素能促進(jìn)⑦的進(jìn)行，參與調(diào)節(jié)了內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、圖中[H]的代謝去向及其意義是生成水并釋放大量能量，能量全部用于合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如表．據(jù)表推斷，下列敘述正確的是（　　）
有機(jī)化合物 組成元素
甲 C、H、O
乙 C、H、O、N、P
丙 C、H、O、N，有些種類還含有P、S
丁 C、H、O，有些種類還含有N和P
A、玉米細(xì)胞核中不含甲類化合物
B、甘蔗細(xì)胞壁中不含乙類化合物
C、紅螺菌細(xì)胞質(zhì)中不含丙類化合物
D、酵母菌線粒體中不含丁類化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、能量1可以來(lái)自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程
B、能量1可以來(lái)自丙酮酸的氧化分解
C、能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D、能量2可以用于葡萄糖的氧化分解

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