下圖是用分光光度計(jì)測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,試判定A(實(shí)線)和B(虛線)分別為


  1. A.
    葉綠素、類胡蘿卜素
  2. B.
    類胡蘿卜素、葉綠素
  3. C.
    葉黃素、葉綠素a
  4. D.
    葉綠素a、葉綠素b
A
試題分析:曲線A吸收波峰有兩個:紅光和藍(lán)紫光,是葉綠素;曲線B吸收波峰有一個:藍(lán)紫光,是類胡蘿卜素。葉綠素包含葉綠素A、葉綠素B。類胡蘿卜素包含胡蘿卜素和葉黃素。
考點(diǎn):考查色素的種類以及吸收光的種類。
點(diǎn)評:難度較小,理解曲線圖中波峰的含義。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:湖北省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

許多禾谷類植物種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素擴(kuò)散到種子糊粉層,誘導(dǎo)合成α-淀粉酶,α-粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。某研究性學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶的形成,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)材料用具:大麥種子、0.1%淀粉溶液、濃度分別為2×10-5mol/L、2×10-6mol/L、2×10-7mol/L、2×l0-8mol/L的赤霉素溶液、醋酸緩沖液(用以穩(wěn)定酶的活性)、I2-KI溶液、刀片、青霉素小瓶、分光光度計(jì)。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①.選取大小及發(fā)育狀況一致、健康的大麥種子50粒,用刀片將每粒種子橫切成兩半,使其切成無胚的半粒和有胚的半粒(如下圖),分別置于新配制的次氯酸鈉溶液中浸泡15min,取出用無菌水沖洗數(shù)次,備用。
②.取小瓶6只分組編號,按下表加入各種溶液和材料,于25℃下培養(yǎng)24h。
③.淀粉酶活性分析:從每個小瓶中吸取培養(yǎng)液0.1mL,分別置于事先盛有1.9mL淀粉溶液的青霉素小瓶中,搖勻,在30℃溫箱保溫10min,然后加I2-KI溶液2mL,蒸餾水5mL,充分搖勻,在分光光度計(jì)下測定吸光度。
(3)上述試驗(yàn)中,將材料置于次氯酸鈉溶液中浸泡15min,然后取出用無菌水沖洗數(shù)次的目的是________。如果1號小瓶為空白對照組,則實(shí)驗(yàn)材料加_______,3~6號小瓶實(shí)驗(yàn)材料加__________。用分光光度計(jì)測定各組溶液的吸光度,比較吸光度的差異,實(shí)際上是測_______來衡量α-淀粉酶的活性。

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