【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.核仁與各種細(xì)胞的核糖體的形成有關(guān)
B.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)隔開
C.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換
【答案】A
【解析】
1、細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流)。
2、功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。
A、核仁只存在于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞沒有,它與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、核膜具有雙層膜,4層磷脂分子層,屬于生物膜系統(tǒng),其功能是把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,B正確;
C、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是真核生物遺傳物質(zhì)(DNA)的主要載體, C正確;
D、核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),蛋白質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核,但具有選擇性,DNA不會(huì)從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為EeXBXb的個(gè)體,產(chǎn)生的配子名稱和基因型種類是
A. 卵細(xì)胞:EXB、eXB、Exb、eXb
B. 卵細(xì)胞:EXB、eXb
C. 精子:EXB、eXB、Exb、eXb
D. 精子:EXB、eXb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交試驗(yàn),揭示了兩條遺傳定律,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.孟德爾用假說——演繹法”揭示了這兩條遺傳定律
B.遺傳定律表明生物體遺傳的不是性狀本身,而是遺傳因子
C.孟德爾用豌豆進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)時(shí),所得的結(jié)果有較大差異
D.遺傳因子的自由組合發(fā)生在配子形成時(shí),而不是受精時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A.群落是各個(gè)物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過程的產(chǎn)物
B.在被毀滅群落基質(zhì)上演替而來的頂極群落稱為次生林
C.草原既有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),也有時(shí)間結(jié)構(gòu)
D.頂極群落在沒有外力干擾的情況下將保持原狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水支持生命的獨(dú)特性質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.水是極性分子B.水分子內(nèi)具有氫鍵
C.水具有較高的比熱容D.水在常溫下呈液態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在新榨取的梨汁中,加入斐林試劑,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀;將成熟的花生種子的子葉做成臨時(shí)裝片,用蘇丹Ⅲ染液染色后在顯微鏡下觀察,可看到橘黃色的顆粒;向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑后,豆?jié){呈紫色;向馬鈴薯勻漿中滴加碘液呈現(xiàn)藍(lán)色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明梨汁、花生種子的子葉、豆?jié){和馬鈴薯中主要含有的有機(jī)物依次是( )
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
B.糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
C.還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
D.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的特性和功能是由其結(jié)構(gòu)決定的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.由于磷脂分子層內(nèi)部是疏水的,因此水分子難以通過細(xì)胞膜
B.細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?/span>
C.細(xì)胞膜的脂質(zhì)結(jié)構(gòu)使溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜
D.細(xì)胞的生長(zhǎng)現(xiàn)象不支持細(xì)胞膜的靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改變著人類的生活。請(qǐng)回答下列問題。
(1)切割和連接DNA分子所使用的酶分別是______________和______________。
(2)基因表達(dá)載體由目的基因、_______________、終止子和______________組成。
(3)運(yùn)送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或質(zhì)粒,后者的化學(xué)本質(zhì)為_______。
(4)受體細(xì)胞種類不同,目的基因?qū)敕椒ú煌。目的基因(qū)胫参锛?xì)胞常采用__________,導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞采用______________。
(5)目的基因的檢測(cè)與鑒定是檢驗(yàn)基因工程是否成功的重要一步。檢測(cè)目的基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞采用______________,檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA采用分子雜交,檢測(cè)目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)采用______________。
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