下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列說法不正確的是（ ）

A．葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上

B．四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇中

C．四種色素在層析液中溶解度最大的是甲

D．發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是（ ）

A．孟德爾定律否定融合遺傳的觀點

B．孟德爾定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)分裂中

C．AaBbCcDd個體自交，子代基因型有27種

D．測交實驗的結(jié)果可反映被檢測個體產(chǎn)生配子的種類和比例

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年青海西寧五中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某反射弧的部分模式圖，下列敘述正確的是

A. A端與效應(yīng)器相連接，B端與感受器相連接

B. C處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C. 刺激D點，在E處測到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D. 把某藥物放在C處，刺激E點，D處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為成熟的綠色植物細(xì)胞內(nèi)代謝圖解，其中A表示水，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）過程①進(jìn)行的場所是 ，能量的變化是 。葉綠體中葉綠素主要吸收的是 光。

（2）細(xì)胞在生成物質(zhì)B的過程中，還產(chǎn)生 ，被過程②利用。物質(zhì)C從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)并參與過程②中的第一個步驟，這一步驟叫做 。如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止，過程②中 會增多。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，若甲表示CO2和H2O，則：（ ）

A．Ⅰ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是細(xì)胞呼吸

B．Ⅰ是光合作用，乙是細(xì)胞呼吸，Ⅱ是糖類和氧氣

C．Ⅰ是化能合成作用，乙是細(xì)胞呼吸，Ⅱ是葡萄糖

D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. O2、CO2 B. H2O、K+

C. 葡萄糖、氨基酸 D. 膽固醇、脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

買罐頭食品時，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是（ ）

A．好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

B．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH

C．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3

D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別為（ ）

A. 8、4和8、4 B. 5、4和5、4

C. 5、4和8、4 D. 8、4和5、4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

學(xué)校生物實驗室有一批存量淀粉酶制劑，因存放時間較長，估計已失去活性。某班生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù)，請你幫助完成實驗設(shè)計，并回答有關(guān)問題。

（一）實驗?zāi)康模禾骄窟@批存量淀粉酶的活性。

（二）實驗原理：淀粉是非還原糖，在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性。

（三）實驗材料和用具：①存量淀粉酶制劑 ②大小燒杯若干 ③試管若干 ④淀粉糊 ⑤斐林試劑（A液：0．1g/mL的NaOH溶液；B液：0．05g/mL的CuSO4溶液） ⑥碘液 ⑦量筒 ⑧酒精燈等。

（四）實驗步驟：

（1）取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中。

（2）取兩個燒杯，分別編號為A、B，分別加入適量的淀粉糊。再往A燒杯加入適量唾液，B燒杯中加入 。

（3）適當(dāng)時間后，取兩支試管分別編號為a1、a2，各加入A燒杯中的溶液2 mL。另取兩支試管分別編號為b1、b2，各加入B燒杯中的溶液2mL。

（4）向試管a1、b1中加入等量碘液， 。

（5）像試管a2、b2中加入 ，水浴加熱，觀察各試管中顏色變化。

（五）若試管a1中溶液為棕色（碘液的顏色），試管a2中出現(xiàn)磚紅色沉淀，補充試管b1、b2中可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果及相應(yīng)的實驗結(jié)論（填寫在表格中）：

b1

b2

結(jié) 論

第一種可能

____

____________________

該存量淀粉酶制劑完全失活

第二種可能

藍(lán)色

有磚紅色沉淀

該存量淀粉酶制劑活性保留部分活性

第三種可能

褐色

____________________

該存量淀粉酶制劑活性正常

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