13．如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
B．若②為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2濃度剛好相反
C．若②為胰島A細(xì)胞，飯后三小時(shí)⑤處胰高血糖素的濃度低于①處
D．若②為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于②和⑤

分析 本題是內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境的各組成部分之間的關(guān)系的考查，分析題圖可知，①處血液流動(dòng)的方向由主干流向分支，因此①是動(dòng)脈端，②內(nèi)的液體是細(xì)胞內(nèi)液，③內(nèi)的液體是淋巴管，④是組織液，⑤內(nèi)的液體是血漿；內(nèi)環(huán)境由③④⑤組成，血漿與組織液之間可以通過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿．

解答 解：A、③④中的蛋白質(zhì)不能通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換，③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入④，A錯(cuò)誤；
B、體循環(huán)中，氧氣濃度動(dòng)脈端大于靜脈端，若②為腦細(xì)胞，該循環(huán)是體循環(huán)的一部分，則①處的氧氣濃度高于處⑤；而CO2濃度剛好相反；B錯(cuò)誤；
C、若②為胰島A細(xì)胞，飯后三小時(shí)由于血糖的消耗，血糖濃度降低，胰高血糖素分泌增加，故⑤處胰高血糖素的濃度高于①處，C錯(cuò)誤；
D、若②為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于②細(xì)胞代謝產(chǎn)生水和⑤血漿提供水，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動(dòng)
B．甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．有光條件下，甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2全部被乙結(jié)構(gòu)吸收
D．甲產(chǎn)生的CO2進(jìn)入乙至少經(jīng)過(guò)4層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后模．
（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮；刺激b處，肌肉收縮．（填“收縮”或“不收縮”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B、b這對(duì)等位基因的本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基排序的差異
B．紫外線對(duì)基因B和基因b的突變率有影響
C．為了解范科尼貧血（一種罕見(jiàn)的兒科疾�。┑倪z傳方式，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究
D．在果蠅的飼料中添加堿基類(lèi)似物，發(fā)現(xiàn)其子代有多種性狀發(fā)生了突變，說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．1萬(wàn)年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種，如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，a表示地理隔離，c表示生殖隔離，b的實(shí)質(zhì)變化是種群基因頻率的（定向）改變．
（2）①～⑥的存在說(shuō)明了變異是不定向的．只有②⑤演化為新物種，這是因?yàn)樽匀贿x擇決定生物進(jìn)化的方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，若細(xì)胞無(wú)色透明，可縮小光圈或換平面反光鏡
B．取根尖成熟區(qū)進(jìn)行葉綠體觀察時(shí)，必須先制成切片方可觀察
C．用根尖分生區(qū)做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，需保持裝片的有水狀態(tài)
D．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示物質(zhì)甲、乙在細(xì)胞膜兩側(cè)分布情況，下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（　�。�
A．甲通過(guò)胞吐出胞外一定需要載體
B．甲進(jìn)入細(xì)胞一定通過(guò)磷脂分子間隙
C．乙跨膜進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白參與
D．乙運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷正確的是（　�。�
A．含有核酸的細(xì)胞器有a、b、e、f
B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C．在b內(nèi)能進(jìn)行有機(jī)物的分解，為生命活動(dòng)提供能量
D．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面是某遺傳病的系譜圖（此性狀受一對(duì)基因D、d控制，）據(jù)圖作答：

（1）控制此病的基因位于常染色體上．
（2）Ⅲ9的基因型是Dd，屬于雜合子（填“雜合”或“純合”）．
（3）Ⅳ13是純合子的幾率是$\frac{1}{3}$．
（4）Ⅳ13與一名某遺傳病基因攜帶著婚配，其后代中出現(xiàn)患者的幾率為$\frac{1}{6}$．

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