19．現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成．

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤（填序號(hào)）．

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程．
3、分析題圖中①～⑤幾種有機(jī)物：結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，題圖中的物質(zhì)①～⑤中，①④⑤均存在連接在同一個(gè)碳原子上的氨基和羧基，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；②中沒(méi)有羧基、③中的氨基和羧基沒(méi)有連在同一個(gè)碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；由氨基酸合成的化合物B是蛋白質(zhì)．

解答 解：由氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，因此假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件，其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；題圖五種化合物中能作為原料合成化合物B（蛋白質(zhì)）的是①④⑤．
故答案為：
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)       ①④⑤

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)式，考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合反應(yīng)的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？可用下列哪種試劑進(jìn)行鑒定？（　�。�
A．蘇丹IVB．甲基綠C．斐林試劑D．雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．比較生物膜和人工膜（僅含雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如右圖．據(jù)此不能得出的推論是（　�。�
A．H2O通過(guò)生物膜不是自由擴(kuò)散
B．生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性
C．離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜
D．分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌      ②未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌
③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌      ④用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
適宜時(shí)間后攪拌和離心，以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性的主要部位是（　　）
A．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液
C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A代表N、P（氮、磷）元素，B代表N（氮）元素．
（2）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（3）圖中的Ⅱ在細(xì)胞核中與蛋白質(zhì)（物質(zhì)）緊密結(jié)合成染色質(zhì)．
（4）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（5）上述大分子物質(zhì)中，通常呈雙鏈的是DNA（或脫氧核糖核酸或Ⅱ）．
（6）Ⅳ與由若干個(gè)P形成的鏈狀結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：Ⅳ有一定的空間結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)如圖進(jìn)行分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．血糖的主要來(lái)源是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
B．人體如果攝入過(guò)多糖會(huì)導(dǎo)致肥胖
C．血糖濃度下降時(shí)，可由肝糖原和肌糖原分解補(bǔ)充
D．葡萄糖可以轉(zhuǎn)化成所有氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA的個(gè)體占24%，基因型為Aa的個(gè)體占60%，aa的個(gè)體占16%，那么基因A和a的頻率分別是（　　）
A．54%  46%B．78%   62%C．84%   76%D．72%   68%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，分析正確的是（　�。�

①A中肯定含有C、H、O、N等元素；
②組成人體的B中有少部分不能在人體內(nèi)合成；
③多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目；
④蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只與B的種類(lèi)、數(shù)目、排序有關(guān)．
A．①②④B．①④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．云杉是優(yōu)良的木材樹(shù)種，云杉林是我國(guó)西部和西南部高山針葉林中的一個(gè)主要森林群落類(lèi)型．下圖是一個(gè)云杉林群落被采伐后所發(fā)生的幾個(gè)變化階段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）“采伐消退”過(guò)程說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替有影響．
（2）“復(fù)生”過(guò)程對(duì)于生物群落的變化來(lái)說(shuō)屬于次生演替．
（3）云杉林被采伐后發(fā)生的變化方向和速度受許多因素影響，其中來(lái)自群落內(nèi)部的因素有植物繁殖體的數(shù)量及其分布、動(dòng)物活動(dòng)性等，來(lái)自外界環(huán)境的因素有氣候變化、大規(guī)模地殼運(yùn)動(dòng)等；另外，還有人類(lèi)的活動(dòng)．（各舉兩例）

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