科目:高中生物 來源:南通高考密卷·生物 題型:013
現(xiàn)有一粒黃色豌豆,請你選取一種方案,既可以判斷其基因型,又能保持其遺傳性狀
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A.仔細觀察黃色豌豆,化驗其化學(xué)成分
B.讓其與純合的綠色豌豆雜交,觀察子代的性狀
C.將黃色豌豆播種后,讓它自然開花結(jié)果,觀察子代的性狀
D.取其胚細胞,進行基因檢測
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級生物試卷 題型:綜合題
孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,請根據(jù)孟德爾定律解決下面問題:
(一)、豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題:
(1)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是 , F1中純合子占的比例是 。
(2)如果用F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有 種,數(shù)量比為 。
(二)、蘋果的紅果皮(A)對綠果皮(a)為顯性性狀,圓形果(R)對扁形果(r)是顯性性狀,兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠扁三個純系品種,請設(shè)計一個培育純種綠色圓形果的雜交實驗。
。1)選擇雜交的兩個親本P1、P2 ,應(yīng)是 和 。
。2)P1×P2→F1 ,然后怎么處理? 得到F2 。
(3) 。
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:綜合題
某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對相對性狀做實驗。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請根據(jù)實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:
(1)你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請寫出推測過程。_________________________________________________
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(2)此實驗F1中的純合子占總數(shù)的________。
(3)有同學(xué)認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法是否有道理?請設(shè)計一個實驗來驗證。________________________________________________________________________
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(4)如果市場上綠色圓粒豌豆銷售形勢很好,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請寫出設(shè)計思路。___________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ⅰ、用黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)作為親本,雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2。某研究性學(xué)習(xí)小組從F2中取一粒黃色圓粒豌豆(甲),欲鑒定其基因型。他們設(shè)計了如下方案:
選擇表現(xiàn)型為 的豌豆與甲一起播種,并進行人工雜交實驗。實驗時,應(yīng)先對作母本的未成熟的花采取 處理,待花成熟時再進行 。
Ⅱ、科學(xué)家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為顯性,F(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。請完成推斷過程:
①實驗方法:首先選用純種果蠅作為親本進行雜交,雌雄果蠅兩親本的表現(xiàn)型分別為
。
②預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論
實驗結(jié)果 | 實驗結(jié)論 |
子代雄果蠅表現(xiàn)型全為 | 該對基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段 |
子代雄果蠅表現(xiàn)型全為 | 該對基因位只于X染色體上 |
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