5．如圖中的a和b分別表示在理想狀態(tài)下和在自然環(huán)境中某生物種群的數(shù)量變化曲線．下列對(duì)曲線的解釋正確的是（　　）
A．如果種群數(shù)量趨近于K值，表示空間全部尚未被利用，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為“S”型
B．如果種群數(shù)量趨近于零，表示幾乎全部空間尚未被利用，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線接近于“J”型
C．當(dāng)種群數(shù)量由零逐漸增大到K值時(shí)，表示種群增長(zhǎng)的“剩余空間”逐漸縮小，種群數(shù)量不再增長(zhǎng)
D．陰影部分表示種群內(nèi)個(gè)體數(shù)

分析 1、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．
2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．

解答 解：A、如果種群數(shù)量趨近于K值，表示空間幾乎全部被利用，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為“S”型，A錯(cuò)誤；
B、如果種群數(shù)量趨近于零，表示幾乎全部空間尚未被利用，生存空間、食物相對(duì)寬裕，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線接近于“J”型，B正確；
C、當(dāng)種群數(shù)量由零逐漸增大到K值時(shí)，表示種群增長(zhǎng)的“剩余空間”逐漸縮小，種群數(shù)量增長(zhǎng)越來(lái)越慢，而不是不再增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、陰影部分表示由于環(huán)境阻力而淘汰的個(gè)體數(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查J型曲線和S型曲線，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

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（2015秋•揚(yáng)州期末）初生演替和次生演替的主要區(qū)別（ ）

A．影響因素不同

B．起始條件不同

C．產(chǎn)生的植物種類不同

D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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（2015秋•惠州期末）對(duì)植物光合作用有影響的是（ ）

A．長(zhǎng)期缺水干旱

B．土壤貧瘠

C．將陽(yáng)生植物種在蔭蔽環(huán)境下

D．將陰生植物種在強(qiáng)光照環(huán)境下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異分別屬于（　�。�
A．基因重組，不可遺傳變異B．基因重組，基因突變
C．基因突變，不可遺傳變異D．基因突變，基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　�。�
A．使生物體內(nèi)部的溫度變化比較緩和B．是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑
C．是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)D．是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．一年一度的高考來(lái)臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子--乙酰膽堿（Ach）．當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)（軸突中已除去了突觸小泡）

（1）寫出圖中①～④的結(jié)構(gòu)名稱：
①細(xì)胞核；②線粒體；③突觸前膜；④突觸后膜．
（2）如表為在不同濃度的Ach刺激F C、D兩處感受到信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答：
Ach濃度/（mmol/mL）C處感受刺激時(shí)間/msD處感受刺激時(shí)間/ms
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C處數(shù)據(jù)說明了不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．②D處數(shù)據(jù)說明了隨著的Ach濃度的升高，興奮在神經(jīng)元間的傳遞加快．
（3）在軸突中除去突觸小泡的目的是排除突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是（　　）
A．mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)，是合成肽鏈的直接模板
B．一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多種肽鏈
C．每個(gè)tRNA只由3個(gè)堿基構(gòu)成，且只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
D．rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有加工肽鏈的功能

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14．如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程．下列說法正確的是（　　）
A．a、b、c、d過程中均可發(fā)生基因突變
B．基因重組發(fā)生在b、c、d過程中
C．遺傳多樣性的原因只因c過程的隨機(jī)性
D．d過程包括有絲分裂和細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可導(dǎo)致土壤污染．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按如圖所示選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理．
（2）從物理性質(zhì)、用途方面來(lái)看，欲從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基應(yīng)具備的特點(diǎn)是在無(wú)氮固體培養(yǎng)基中添加了該除草劑．
（3）微生物接種的方法很多，最常用的是圖中的平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）在劃線培養(yǎng)時(shí)，只有很少的菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源（或答“缺少氮源”）或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)．
（5）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú)�，有透明帶菌落利�?的氮源主要是該除草劑，據(jù)此可篩選出目的菌．

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