研究人員探究生長素（IAA）和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響，得到下圖所示結(jié)果．據(jù)此可判斷（　　）
A、生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性
B、青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高
C、生長素、青霉素都能夠促進插條生根
D、高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用
考點：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值
專題：
分析：分析曲線圖，自變量是生長素和青霉素的濃度，因變量是胚芽鞘伸長量．隨著生長素濃度的增加，胚芽鞘伸長量先增加后降低；隨著青霉素濃度的增加，胚芽鞘伸長量先增加后基本不變．生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．生長素的作用：①促進扦插的枝條生根；②促進果實發(fā)育；③防止落花落果．
解答： 解：A、圖中只體現(xiàn)生長素對胚芽鞘生長具有促進作用；故A錯誤．
B、據(jù)圖分析，青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度為10ppm，生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度為0.5ppm；故B正確．
C、圖示結(jié)果顯示生長素、青霉素都能夠促進胚芽鞘生長，但無法說明促進插條生根；故C錯誤．
D、高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長起促進作用；故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查生長素的相關(guān)實驗，考查學生從材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過測交實驗，不能推測被測個體的（　�。�
A、產(chǎn)生配子的種類
B、各種配子的比例
C、基因型
D、產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知小麥中高稈對矮稈（抗倒狀）為顯性、抗病對不抗病為顯性，以純合高稈抗病小麥和純合矮稈不抗病小麥為親本，培育抗病抗倒狀小麥，相關(guān)說法正確的是（　　）
A、單倍體育種利用了花粉細胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等原理
B、雜交育種過程需要不斷篩選、自交，直到矮稈抗病個體的后代不發(fā)生性狀分離
C、利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實現(xiàn)人工誘變，但成功率低
D、育種中篩選過程實質(zhì)上是通過自然選擇實現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某基因（片段）的表達過程，其中起始密碼為AUG（甲硫氨酸）．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中共有5種含氮堿基，8種脫氧核苷酸
B、該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈，該鏈中嘌呤數(shù)總等于嘧啶數(shù)
C、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定的堿基序列
D、若多肽鏈由n個氨基酸脫水縮合而成，則mRNA上堿基數(shù)總大于3n

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科目：高中生物 來源： 題型：

都能夠完成的生理活動是（　　）
A、興奮的產(chǎn)生與反射的完成
B、遺傳信息的復(fù)制與表達
C、代謝中產(chǎn)生水和消耗水
D、細胞的增殖與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

魚被宰殺后，魚體內(nèi)的ATP會生成具有鮮昧的肌苷酸，但酸性磷酸酶（ACP）會催化肌苷酸分解導(dǎo)致魚肉鮮味下降．為了研究魚類的保鮮方法，研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP，并對該酶活性進行了系列研究，相關(guān)實驗結(jié)果如下表和右圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
         不同濃度金屬離子溶液中ACP的相對活性
金屬離子 濃度（mol/L） 相對活性（%）
草魚  鲴 魚 鱔魚
Na2+ 30 100.83 101.47 96.03
Zn2+ 1 112.38 116.08 158.13
Ca2+ 5 65.21 96.18 88.18
A、Zn2+能使這三種魚的鮮睬下降速度都減慢
B、不同魚類的ACP活性都會隨著溫度的上升而增大
C、將宰殺后的鲴魚放到37℃環(huán)境中能較好地保持其鮮味
D、將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)光合作用和細胞呼吸的問題．
圖1表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖2表示該植物在適宜的條件下O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關(guān)系曲線．

（1）在圖1中，b可代表
 
，物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與
 
結(jié)合，生成
 
．
（2）在圖2中，A點時葉肉細胞內(nèi)生成的物質(zhì)有
 
，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是
 
、
 
．
（3）A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程？
 
（用圖中字母表示）；D點時發(fā)生（字母表示）
 
．
（4）用該植物大小相似的綠色葉片，放在特定的實驗裝置中．研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000lx，20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用強度．結(jié)果如圖3所示．
該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍．該葉片在10℃、5000lx的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg．該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下，如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖，每小時產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細胞分裂的問題：
下圖中甲、乙、丙為某雌性動物細胞分裂示意圖．

（1）該動物體內(nèi)能同時找到圖中各細胞的器官是
 
，若甲細胞為果蠅體細胞，圖中少畫的一對染色體應(yīng)為
 
染色體．
（2）甲細胞形成乙細胞的分裂方式為
 
，其最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為
 
．
（3）丙細胞內(nèi)有
 
個染色體組，其分裂產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是
 
．
（4）甲細胞在形成丙細胞過程中發(fā)生了可遺傳變異，從圖中可以看出其變異來源是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人在進食過程中，唾液腺細胞內(nèi)一定不會上升的是（　�。�
A、CO2的含量
B、染色體數(shù)目
C、RNA的含量
D、蛋白質(zhì)的含量

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