科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
模擬實驗在科學(xué)研究中是常用的方法之一,在性狀分離比的模擬實驗中,相關(guān)敘述不正確的是:
A.該實驗是用來幫助我們認(rèn)識和理解基因的分離、隨機組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系的,
B.抓取小球前要搖動甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻,目的是維持D:d=1:1。
C.小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比應(yīng)接近于1:2:1,在生物雜交過程中這是由于基因重組的結(jié)果
D.從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等。這可表示在減數(shù)分裂時,D、d等位基因隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中。
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科目:高中生物 來源:2013屆北京市高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)方法與實驗?zāi)康牟黄ヅ涞慕M合是
選項 |
科學(xué)研究方法 |
實驗?zāi)康?/p> |
A |
顯微鏡觀察法 |
觀察線粒體、液泡、細(xì)胞核形態(tài) |
B |
建立模型法 |
探究細(xì)胞體積較小的原因 |
C |
同位素示蹤法 |
分泌蛋白的合成、運輸、加工和分泌過程 |
D |
層析法 |
分離細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
學(xué)習(xí)和記憶腦的高級活動之一。避暗法是常用的動物學(xué)習(xí)和記憶實驗方法,它是利用鼠類的嗜暗習(xí)性而設(shè)計的。如圖是一種避暗箱,實驗裝置分明、暗兩室。兩室之間用一個手動操作門插入隔開。當(dāng)動物進入暗室時,暗室中的地板格將產(chǎn)生電流。小鼠受到電擊后立即逃避到安全的明部位。
實驗?zāi)康?/p>
研究腦部缺氧對小鼠短時記憶的影響
實驗過程
將小鼠背對洞口放入明室,當(dāng)小鼠進入暗室后,通電刺激,在5min內(nèi)經(jīng)多次電擊,小鼠形成記憶.24h后,將小鼠分為兩組進行實驗。觀察并記錄5min內(nèi)小鼠受到電擊的次數(shù)(錯誤次數(shù))以及首次犯錯誤的時間(逃避潛伏期),以此反映小鼠記憶的鞏固和再現(xiàn)能力。(注:從小鼠背對洞口放入明室到小鼠第一次進入暗室的時間,為潛伏期)
⑴進行腦部缺氧處理的叫_____________組,不做任何處理的是_________。實驗中要注意除了自變量以外,其他條件都要保持一致,如攝食、飲水、溫度、濕度等,也就是要排除___________對實驗結(jié)果造成的影響。
⑵潛伏期越長,說明學(xué)習(xí)記憶能力___________;5min 內(nèi)_______組小鼠進入暗室的次數(shù)多,這說明腦部缺氧會影響小鼠的記憶。
⑶科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)____________的作用以及某些種類___________的合成。短期記憶主要與__________________________________有關(guān),尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與________________有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題
科學(xué)方法與實驗?zāi)康牟黄ヅ涞慕M合是
選項 | 科學(xué)研究方法 | 實驗?zāi)康?br /> |
A | 顯微鏡觀察法 | 觀察線粒體、液泡、細(xì)胞核形態(tài) |
B | 建立模型法 | 探究細(xì)胞體積較小的原因 |
C | 同位素示蹤法 | 分泌蛋白的合成、運輸、加工和分泌過程 |
D | 層析法 | 分離細(xì)胞核、線粒體、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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