關(guān)于右側(cè)的概念圖的分析不正確的是
A.②所示的過程不需要消耗ATP中的能量 |
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān) |
CD
解析試題分析:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸,被動運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。所以圖中②表示協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量,故A正確;①是主動運(yùn)輸,只有該種方式能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),故B正確;大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞,不是圖中①所示的過程,故C錯;蜜餞腌制時,細(xì)胞失水過多而死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過性,所有蔗糖才能進(jìn)入細(xì)胞,該過程與過程①和②無關(guān),故D錯。故選CD
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及細(xì)胞膜的功能特性。
點(diǎn)評:本題結(jié)合物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)母拍顖D,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及細(xì)胞膜的功能特性,意在考查考生的識記能力和理解應(yīng)用能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省陸豐市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于右側(cè)的概念圖的分析不正確的是
A.②所示的過程不需要消耗ATP中的能量
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二第二學(xué)期期中考試生物(文)試題 題型:選擇題
關(guān)于右側(cè)的概念圖的分析正確的是( )
A.②所示的過程不需要消耗ATP中的能量
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于右側(cè)的概念圖的分析正確的是( )
A.②所示的過程不需要消耗ATP中的能量
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試生物(文)試題 題型:單選題
關(guān)于右側(cè)的概念圖的分析正確的是( )
A.②所示的過程不需要消耗ATP中的能量 |
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
C.大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞 |
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān) |
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