(12分)研究發(fā)現(xiàn),動物細(xì)胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起,共同完成某一生理過程。人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理就與之相關(guān),下圖是I型、Il型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請回答:

(1)胰島中除了胰島β細(xì)胞外,還有少量胰島α細(xì)胞,他們分泌的激素共同作用的靶器官是    。

(2)圖中①表示的激素是    。②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的    。正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時,②活動加強(qiáng),能促進(jìn)靶細(xì)胞        、    葡萄糖,并促進(jìn)    物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,使血糖濃度恢復(fù)正常,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為    。

(3)在臨床中    型糖尿病不能通過注射胰島素治療。

(4)如果將正常胰島β細(xì)胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時問后進(jìn)行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明   

(5)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島β細(xì)胞分泌胰島素,方案如下:

①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞,一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液。

②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細(xì)胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。

請指出上述方案的錯誤和不足:

a    。    b    。

 

【答案】

(1)肝臟

(2)胰島素     葡萄糖載體/糖蛋白   提取   儲存    利用   氨基酸   反饋調(diào)節(jié)

(3)Il型

(4)胰島β細(xì)胞能夠感受血糖的變化,調(diào)節(jié)胰島素的分泌

(5)a應(yīng)用低(無)糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞   b缺少對照

【解析】

試題分析:(1)胰島β細(xì)胞分泌胰島素,胰島α細(xì)胞分泌胰高血糖素,兩種激素都可以作用于肝臟。

(2)圖中①由胰島β細(xì)胞分泌,表示的激素是胰島素。②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的載體。正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時,葡萄糖載體活動加強(qiáng),能促進(jìn)靶細(xì)胞提取、儲存、利用葡萄糖,并促進(jìn)氨基酸物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,使血糖濃度恢復(fù)正常,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)。

(3)圖中Il型糖尿病胰島素分泌正常,而胰島素的受體不足,所以該類型的糖尿病注射胰島素是無效的。

(4)根據(jù)題意分析,說明胰島β細(xì)胞能夠感受血糖的變化,調(diào)節(jié)胰島素的分泌。

(5)題干中方案有2處不足:a應(yīng)用低(無)糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細(xì)胞;b缺少對照。

考點(diǎn):本題考查人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆福建省莆田一中高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:綜合題

養(yǎng)蠶在我國有3千多年的歷史,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其染色體組成為2n=56。其性別由ZW型性染色體決定。西南農(nóng)業(yè)大學(xué)與中科院北京基因研究所的研究人員。于2003年11月15日在世界上率先完成了家蠶基因框架圖,2006年1月2日,又研制成功家蠶基因芯片與表達(dá)圖譜,2008年12月。完成世界首張蠶基因組精細(xì)圖譜,并利用基因工程技術(shù),成功的使家蠶吐出了天然的金黃、鵝黃、綠、粉紅、白、赭色蠶絲,而且永不褪色,重現(xiàn)了中華絲綢之路的光芒。請回答有關(guān)問題:
(1)欲測定家蠶基因組的DNA序列,應(yīng)該測        條染色體上的DNA。
(2)家蠶的黑色卵(B)對白色卵(b)為顯性,綠繭(D)對黃繭(d)為顯性,已知這兩對等位基因都位于常染色體上,其中B和b位于第2號染色體上,現(xiàn)有純合黑卵黃繭和白卵綠繭未交配過的雌雄蠶若干,請你設(shè)計實驗方案,探究D和d是否也在第2號染色體上。(不考慮基因突變、交叉互換等)
實驗?zāi)康模禾骄緿和d是否在第2號染色體上。
方法步驟:
第—步:用上述兩個純合親本雜交得到F1。
第二步:_________________________________________,統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:(各2分)
若______________________________________________,則說明D和d不在第2號染色體上。
若______________________________________________,則說明D和d在第2號染色體上。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州八中高三第六次質(zhì)檢考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12)研究證實ATP既是能量通貨,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理下圖所示。請分析回答:

1)神經(jīng)細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生­­­­­­­­­????????? (細(xì)胞結(jié)構(gòu)),其結(jié)構(gòu)簡式是??????? 1分)。

2)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:

①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷????????? 后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;

②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP?????????? 。

3)為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗編號????????????? X物質(zhì)濃度(ng mL1????????????? 細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL1????????????? 細(xì)胞死亡百分率

A????????????? 0????????????? 80????????????? 1

B????????????? 2????????????? 70????????????? 3

C????????????? 4????????????? 50????????????? 10

D????????????? 8????????????? 20????????????? 25

E????????????? 16????????????? 5????????????? 70

①該實驗的因變量是?????????????????????????????????????????????

若用混有濃度為2ng mL1X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到_________1分),原因是__________________________

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南懷化溆浦補(bǔ)校第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12)野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色。

1)研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制(b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色),復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系(即:如果bb1為顯性,b2b3為顯性,則b1b3為顯性)。為進(jìn)一步探究b1、b2……b5之間的顯隱性關(guān)系,科學(xué)家用5個純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗:

b1、b2、b3b4、b5之間的顯隱關(guān)系是??????????? 。(若b1b2為顯性,可表示為b1>b2,依次類推)自然界野茉莉花色基因型有幾種??????????

2)理論上分析,野茉莉花色的遺傳還有另一種可能:花色受兩對基因(A/a,B/b)控制,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,每個顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性。請據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例:_________________。

3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交??????????? ,并預(yù)期可能的結(jié)果                          。

(4)野茉莉葉片顏色有深綠(DD)、淺綠(Dd)、白色(dd),白色植株幼苗期會死亡。現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1,讓F1植株相互授粉得到F2,請計算F2成熟個體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值???????????????? 。

 

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科目:高中生物 來源:東北師大附中2009—2010學(xué)年高一上學(xué)期期末(生物)試題 題型:綜合題

(每空2分,共8分)夏季晴朗無云的某天,一株番茄光合作用強(qiáng)度變化曲線如右圖。請回答問題:

(1)該株番茄一天中有機(jī)物積累最多的時刻是_________(填字母)。

(2)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”。此時,B、C兩點(diǎn)中,_________點(diǎn)的葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高,_________點(diǎn)的葉綠體中C3化合物的含量相對較大。

(3)研究發(fā)現(xiàn),在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時,番茄根系部位土壤相對缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請據(jù)此推測圖中C、D兩個點(diǎn)中,_________點(diǎn)的根系部位土壤溶液的濃度較高。

 

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