10.在孟德爾豌豆雜交實驗中,若n代表研究的非同源染色體上等位基因?qū)?shù),則2n代表(  )
①F1形成配子的類型數(shù)
②F1形成F2時雌雄配子的組合數(shù)
③F2的基因型種類數(shù)
④F2的表現(xiàn)型種類數(shù).
A.①②B.①③C.①④D.②④

分析

親代等位基因?qū)?shù)F1配子
種類數(shù)
F2基因
型種類數(shù)
F2表現(xiàn)型種類數(shù)F2型表現(xiàn)型
分離比
1213121(3:1)1
2223222(3:1)2
n2n 3n 2n (3:1)3 

解答 解:①F1形成配子的類型數(shù)為2n,①正確;
②F1自交產(chǎn)生F2時雌雄配子的組合數(shù)4n,②錯誤;
③F2的基因型種類數(shù)3n,③錯誤;  
④F2的表現(xiàn)型種類數(shù)為2n,④正確.
故選:C.

點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生明確位于非同源染色體上的非等位基因,遺傳時遵循自由組合定律;其次要求考生能根據(jù)孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗結(jié)果,對非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致F1配子種類數(shù)、F2基因型種類數(shù)、F2表現(xiàn)型種類數(shù)等進(jìn)行歸納總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.孟德爾的遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物( 。
A.藍(lán)藻B.豌豆C.乳酸菌D.艾滋病病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

長時間運動引起機體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是( )

A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3

C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某營養(yǎng)元素循環(huán)簡圖,下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物?( )

A.分解者、消費者、生產(chǎn)者 B.消費者、分解者、生產(chǎn)者

C.生產(chǎn)者、消費者、分解者 D.生產(chǎn)者、分解者、消費者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人體處于寒冷環(huán)境中散熱速率和產(chǎn)熱速率的變化規(guī)律分別是( 。
A.先增加后下降最終趨于穩(wěn)定    先下降后增加最終趨于穩(wěn)定
B.先下降后增加最終趨于穩(wěn)定    先下降后增加最終趨于穩(wěn)定
C.先下降后增加最終趨于穩(wěn)定    先增加后下降最終趨于穩(wěn)定
D.先增加后下降最終趨于穩(wěn)定    先增加后下降最終趨于穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為南極某海域的食物鏈.據(jù)圖判斷正確的是( )

A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈

B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者

C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級

D.嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下生物的種群密度可以采用樣方法調(diào)查的有哪些?( 。
①某地塊中的薺菜    
②作物植株上的蚜蟲  
③某地塊中的跳蝻(注:跳蝻是蝗蟲的幼蟲,沒有翅、能夠跳躍)   
④某昆蟲的卵  
⑤草原上的野兔    
⑥土壤中的蚯蚓.
A.①②⑤B.①③④C.②④D.①②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞中的幾種化合物的敘述,錯誤的是( 。
A.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的
B.某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞的物質(zhì)運輸
C.同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同
D.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物:棚藻(單細(xì)胞綠藻),水綿(多細(xì)胞綠藻),菹草(高等植物)和顫藻(藍(lán)藻),用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下,A、B兩組同時開展平行實驗,進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究.請分析回答下列問題.

(1)這4種生物中,含有葉綠體的有

(2)A組的實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖推測,一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ;夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是

(3)B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組.仔細(xì)對比發(fā)現(xiàn),兩組實驗條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組.實驗在短時間內(nèi)完成,水中也不缺乏各種營養(yǎng),造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是

(4)在富營養(yǎng)化水體中,浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡,為種情形下,導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案