【題目】生物體的性狀是由基因控制的;蚴侵 ( )

A. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B. DNA分子上的任意片段

C. DNA分子的一條鏈 D. 1個(gè)DNA分子

【答案】A

【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物有寬葉和窄葉(基因?yàn)锳、a)、抗病和不抗。ɑ?yàn)锽、b)等相對性狀.兩對等位基因分別位于兩對常染色體上.請回答下列問題:
(1)若寬葉和窄葉植株雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為寬葉,則顯性性狀是 , 窄葉植物的基因型為
(2)現(xiàn)有純合寬葉抗病和純合窄葉不抗病植株進(jìn)行雜交,所得F1自交,F(xiàn)2有寬葉抗病、寬葉不抗病、窄葉抗病和窄葉不抗病四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1. ①這兩對相對性狀的遺傳符合定律.
②若F2中的窄葉抗病植株與雜合寬葉不抗病植株雜交,后代的基因型有種,其中寬葉抗病植株占后代總數(shù)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用X射線處理蠶蛹,使其第2染體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上,使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法是由于

A染色體結(jié)構(gòu)的變異

B染色體數(shù)目的變異

C基因突變

D基因互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述,正確的是

A. 由蛋白質(zhì)和mRNA組成

B. 其形成都與核仁有關(guān)

C. 全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 神經(jīng)細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞的核糖體中合成的蛋白質(zhì)不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化。下圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化,據(jù)圖分析下列說法不正確的是(  )

A. 研究中選擇的測量材料是根尖分生區(qū)部位

B. 圖中表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時(shí)期只有a階段

C. c階段后期耗氧最多,這與分裂期需要大量的ATP相適應(yīng)

D. c階段,DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2∶1∶2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列雜交組合中,后代基因型種類最多的雜交組合是 ( )

A. AAbb×aaBB B. AABB×aabb

C. AaBB×AaBB D. AaBB×aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B. 處于圖3B→C段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4d所示的情況

D. 4a可對應(yīng)圖3中的B→C段;圖4c對應(yīng)圖3中的A→B

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(

A.該細(xì)胞無葉綠體,植物不能進(jìn)行光合作用
B.這是一種需氧型生物,但也可進(jìn)行無氧呼吸
C.該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再有分裂、分化潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程,下列分析正確的是( )

H2O[H](CH2O)

A. ①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B. ②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且必須在光下才能進(jìn)行

C. 真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有O2參與

D. 真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,且必須有水參與反應(yīng)

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