圖2是某些信息傳遞過程的模式圖，①、②、③、④表示各種細胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子，下列敘述正確的是

圖2

A.
當飲水過多和血液中水分增加時，①的分泌量會增加
B.
寒冷時②的分泌量增加，②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
C.
③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
D.
產(chǎn)生④的細胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細胞

B
A．當飲水過多和血液中水分增加時，抗利尿激素的分泌量會減少，從而尿量增加；錯誤。
B．寒冷時②的分泌量增加，②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)；正確。
C．③是促甲狀腺激素，它的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)；錯誤。
D．產(chǎn)生④的細胞是體液免疫中的T淋巴細胞；錯誤。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素，下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系。請根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答問題。

（1）實驗發(fā)現(xiàn)，破壞了下丘腦，動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力，這說明。

（2）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中結(jié)構(gòu)3處的細胞體大量破壞，E處的分泌物消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明E處的分泌物是，引起此分泌物增加的直接刺激是。

（3）由下丘腦到D發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式為：。

（4）科學家發(fā)現(xiàn)，切斷C處聯(lián)系時垂體還能繼續(xù)分泌相關(guān)物質(zhì)，由此說明垂體分泌功能還受。

當切斷B處時，可導致第二性征消失，甚至生殖器官萎縮，如果恢復B處的聯(lián)系，第二性征及生殖器官的功能也恢復，由此可以推測

。

（5）游泳運動員如果在低溫水中停留時間過長，體溫調(diào)節(jié)機能就會使身體發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘，皮膚發(fā)白，這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，請寫出此時神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧

。

（6）當人劇烈運動時，會引起人體內(nèi)的氧氣供不應求，從而導致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物進入B中，與B中發(fā)生反應，此反應的意義是

。

（7）當人體受到寒冷刺激時，在相關(guān)部位的影響下，使細胞①產(chǎn)生興奮，通過細胞①和細胞②間的結(jié)構(gòu)傳遞給細胞②，使A處含量增加。

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科目：高中生物 來源：2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素，下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系。請根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答問題。

（1）實驗發(fā)現(xiàn)，破壞了下丘腦，動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力，這說明        。
（2）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中結(jié)構(gòu)3處的細胞體大量破壞，E處的分泌物消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明E處的分泌物是                        。
(3)當切斷B處時，可導致第二性征消失，甚至生殖器官萎縮，如果恢復B處的聯(lián)系，第二性征及生殖器官的功能也恢復，由此可以推測
                                                                             (4)游泳運動員如果在低溫水中停留時間過長，體溫調(diào)節(jié)機能就會使身體發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘，皮膚發(fā)白，這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，請寫出此時神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧                                                            。
(5)當人劇烈運動時，會引起人體內(nèi)的氧氣供不應求，從而導致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物       進入B中，與B中NaHCO₃發(fā)生反應，此反應的意義是             。
（6) 當人體受到寒冷刺激時，在        相關(guān)部位的影響下，使細胞①產(chǎn)生興奮，通過細胞①和細胞②間的      結(jié)構(gòu)傳遞給細胞②，使A處
分泌量增加。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年重慶市西南大學附屬中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ．下圖所示為生物體內(nèi)某些生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請用相關(guān)信息完成表格相關(guān)內(nèi)容的填寫

模板	原　料	產(chǎn)物	過　程
①	脫氧核苷酸	②	a
DNA	核糖核苷酸	④	⑤
⑥	核糖核苷酸	⑦	e
RNA	核糖核苷酸	⑧	逆轉(zhuǎn)錄

①___________________⑦                 ⑧___________________。
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是           （用圖中的字母回答）。
（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是              。
艾滋病病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有         （用圖中的字母回答）。
Ⅱ．科學家在研究DNA分子復制方式時，進行了如下的實驗(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20 min分裂一次，實驗結(jié)果見相關(guān)圖示)：

（1）復制過程除需要模板、原料外．還需要等(至少答兩點)。
（2）為了證明DNA的復制為半保留復制．請設計實驗三(請用實驗一、二的模式補充在圖中)，并畫出結(jié)果C。
該過程中，實驗一、實驗二起作用。若用¹⁵N標記的DNA作為模板，用含有¹⁴N標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，（3）在右面坐標圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60 min過程中，¹⁵N標記的DNA分子含量變化的曲線圖。