呼吸底物不是糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放 量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;  

A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量

B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量

C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量

D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2007屆廣東省高三生物第二輪模擬試題（新人教版必修1） 題型：022

　　呼吸作用的本質(zhì)是對(duì)底物的脫氫氧化過程。亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體，氧化態(tài)時(shí)呈藍(lán)色，還原態(tài)時(shí)呈無色。比色計(jì)可測定光源透過溶液后的藍(lán)光強(qiáng)弱變化，從而確定溶液藍(lán)色的深淺。為研究不同呼吸底物對(duì)酵母菌呼吸速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：

　�、僭谠嚬軆�(nèi)加入l0 mL酵母菌懸浮液、0.5％的適量葡萄糖液和l mL　0.1％亞甲基藍(lán)溶液，封口后置于30℃水浴中維持20 min，這段時(shí)間內(nèi)，每隔2 min用比色計(jì)測量一次藍(lán)光透過試管的百分率（開始時(shí)藍(lán)光透過率為100％）。

　�、诜謩e用等量的0.5％蔗糖溶液和0.5％的乳糖溶液代替葡萄糖，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

　　結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答：

(1)

酵母菌細(xì)胞區(qū)別于乳酸菌細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

(2)

寫出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式________。

(3)

在上述實(shí)驗(yàn)中，亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的原因是________。

(4)

酵母菌對(duì)蔗糖和葡萄糖利用情況有何區(qū)別？________。

(5)

為什么要按無菌操作的要求完成實(shí)驗(yàn)？________。

(6)

實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)酵母菌不能用哪一種糖？________。

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科目：高中生物 來源：連州中學(xué)2007屆高三第四次月考生物試題 題型：071

　　呼吸作用的本質(zhì)是對(duì)底物的脫氫氧化過程。亞甲基藍(lán)是一種人造氫受體，氧化態(tài)時(shí)呈藍(lán)色，還原態(tài)時(shí)呈無色。比色計(jì)可測定光源透過溶液后的藍(lán)光強(qiáng)弱變化，從而確定溶液藍(lán)色的深淺。為研究不同呼吸底物對(duì)酵母菌呼吸速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：

　�、僭谠嚬軆�(nèi)加入l0 mL酵母菌懸浮液、0.5％的適量葡萄糖液和l mL　0.1％亞甲基藍(lán)溶液，封口后置于30℃水浴中維持20 min，這段時(shí)間內(nèi)，每隔2 min用比色計(jì)測量一次藍(lán)光透過試管的百分率（開始時(shí)藍(lán)光透過率為100％）。

　�、诜謩e用等量的0.5％蔗糖溶液和0.5％的乳糖溶液代替葡萄糖，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

　　結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)

酵母菌細(xì)胞區(qū)別于乳酸菌細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

(2)

寫出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式________。

(3)

在上述實(shí)驗(yàn)中，亞甲基藍(lán)失去藍(lán)色的原因是________。

(4)

酵母菌對(duì)蔗糖和葡萄糖利用情況有何區(qū)別?________。

(5)

為什么要按無菌操作的要求完成實(shí)驗(yàn)?________。

(6)

實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)酵母菌不能用哪一種糖?________。

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