5.可興奮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有Na+通道蛋白,在受到有效刺激時(shí)瞬時(shí)開(kāi)放,只允許Na+沖入細(xì)胞內(nèi).下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.Na+通道蛋白的合成由基因控制
B.Na+通道蛋白對(duì)離子具有選擇性
C.Na+經(jīng)離子通道沖入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D.Na+沖入細(xì)胞內(nèi)可造成膜內(nèi)外電位的翻轉(zhuǎn)

分析 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去.

解答 解:A、Na+通道蛋白的合成由基因控制,A正確;
B、在受到有效刺激時(shí)瞬時(shí)開(kāi)放,只允許Na+沖入細(xì)胞內(nèi)說(shuō)明Na+通道蛋白對(duì)離子具有選擇性,B正確;
C、Na+經(jīng)離子通道沖入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、Na+沖入細(xì)胞內(nèi)可造成膜內(nèi)外電位的翻轉(zhuǎn),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核;
將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑧霉菌 ⑥HIV  ⑦SARS病原體 ⑧白菜 ⑨胰島素
(2)真核生物:④⑤⑧;
(3)原核生物:①②③;
(4)非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物:⑥⑦.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用下實(shí)現(xiàn)的.對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有關(guān)生物膜的應(yīng)用中正確的是( 。
A.海水淡化中應(yīng)用了生物膜的信息傳遞功能
B.抗旱、抗寒品種的培育,與基因有關(guān)而與生物膜無(wú)關(guān)
C.污水處理可以利用生物膜的選擇透過(guò)性
D.人工膜可以模擬生物膜的所有功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.當(dāng)人體內(nèi)缺碘時(shí),分泌明顯增加的激素是( 。
A.促甲狀腺激素B.甲狀腺激素C.腎上腺素D.鹽皮質(zhì)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.紫色洋蔥鱗片葉外表皮適合觀察質(zhì)壁分離
B.洋蔥綠色管狀葉可用于葉綠體中色素提取和分離
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞適合觀察細(xì)胞減數(shù)分裂
D.紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的操作步驟,正確的順序是( )

①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③目的基因的檢測(cè)與鑒定 ④提取目的基因

A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.比較組成菠菜與組成家兔的各種化學(xué)元素,可以發(fā)現(xiàn)( 。
A.種類和含量都相差很大
B.種類相差很大,但相同元素的含量都大體相同
C.種類和含量都相差不大
D.種類大體相同,但相同元素的含量大都相差很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.某生物興趣小組將數(shù)量相等且長(zhǎng)勢(shì)一致的甲、乙兩個(gè)品種的黃豆幼苗,分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃裝置內(nèi),在水分、光照、溫度等條件相同且適置的情況下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的O2含量,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
(1)在葉肉細(xì)胞中O2分別在類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜等生物膜上產(chǎn)生和消耗.
(2)甲、乙兩個(gè)品種中甲固定CO2的能力更強(qiáng),光合效率更高.e-d的值不能(能/不能)表示乙品種產(chǎn)生的O2總量.
(3)0~a期間植株吸收CO2速率的變化趨勢(shì)是降低.
(4)b~c期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)O2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是植物呼吸作用吸收的O2量與其光合作用釋放的O2量相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案