下圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖，圖中E、F、G和H表示膜的組分,①和②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．物質(zhì)E起著細(xì)胞標(biāo)志物的作角

B．與H分子一樣，G分子有水溶性部分和脂溶性部分6

C．②過程中,被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)與載體蛋白結(jié)合后的形狀改變,需要能量

D．甘油以①方式進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項(xiàng)中的圓分別表示：a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍(lán)藻、e—腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是 （ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長郡中學(xué)高二上第二次檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

某哺乳動(dòng)物的基因型為AABb，圖甲為其細(xì)胞的部分生命活動(dòng)示意圖，圖乙為細(xì)胞分裂過程中核DNA和染色體數(shù)量變化的坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（l）圖甲中細(xì)胞c的名稱是 ，其對(duì)應(yīng)乙圖中的時(shí)期是 （用字母表示）。

（2）該個(gè)體的器官中，能同時(shí)觀察到圖乙中①②段所示細(xì)胞變化的是 。

（3）乙圖中能發(fā)生基因重組的時(shí)段是 （填字母）。

（4）若細(xì)胞c相關(guān)基因組成為AaBb，則形成的原因最可能是 （基因突變／基因重組／基因突變和基因重組）。

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科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

B．在溫和的條件下,酶能催化細(xì)胞代謝快速進(jìn)行的原因是不需要活化能

C．遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序

D．一般來說，群落中植物種群數(shù)越多,動(dòng)物的種群數(shù)也越多

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大麥種子切成有胚、無胚兩半，進(jìn)行“不同濃度赤霉素對(duì)誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的影響實(shí)驗(yàn)，其基本思路如下表。下列有關(guān)說法正確的是

瓶號(hào)

赤霉素溶液濃 度（mol/L）

實(shí)驗(yàn)材料

30℃下振蕩培養(yǎng)

檢測(cè)

有胚種子（個(gè)）

無胚種子（個(gè)）

1

0

10

12h

采用碘液顯色方法來判定α-淀粉酶的活性和數(shù)量

2

0

10

12h

3

2×10-8

10

12h

4

2×10-7

10

12h

5

2×10-6

10

12h

6

2×10-5

10

12h

A．1號(hào)瓶作為對(duì)照，以證明胚能合成α-淀粉酶

B．30℃下振蕩培養(yǎng)12 h以加快α-淀粉酶催化淀粉的水解

C．去胚是為了排除胚產(chǎn)生的赤霉素干擾實(shí)驗(yàn)

D．若6號(hào)瓶中藍(lán)色最淺，則表明該赤霉素濃度是誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的最適濃度

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體內(nèi)光合色素的描述，正確的是

A．植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變

B．葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能

C．層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a

D．葉綠素呈綠色是因?yàn)樗罅课站G光,幾乎不吸收其他顏色的光

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們分組各搭建—個(gè)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（提供材料數(shù)量不限），最終10個(gè)小組正確搭建出不同的DNA分子模型，這些模型的差異可能在于

A．堿基序列不同

B．磷酸與脫氧核糖的連接方式不同

C．多核苷酸鏈條數(shù)不同

D．堿基配對(duì)方式不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)第二高中高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素分泌不平衡與所引起的疾病不相對(duì)應(yīng)的是

A．因缺碘導(dǎo)致合成甲狀腺激素不足，引起大脖子病

B．幼小時(shí)甲狀腺激素分泌過多，引起呆小癥

C．幼小時(shí)生長激素分泌不足，引起侏儒癥

D．成年個(gè)體分泌生長激素過多，引起肢端肥大癥

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西景德鎮(zhèn)一中高二15、16班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下方是關(guān)于甲、乙兩種遺傳病的家系圖，均由一對(duì)等位基因控制。已知乙病在男性和女性中的發(fā)病率有差異，則下列敘述中正確的是

A．Ⅱ4個(gè)體攜帶乙病的致病基因

B．Ⅰ2與Ⅱ2的基因型一定不同

C．若Ⅱ1與Ⅱ2再生育，最好生男孩

D．若Ⅱ1與Ⅱ3婚配，生患病小孩的概率為5/8

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