A. | 電信號(hào) 電信號(hào) | |
B. | 化學(xué)信號(hào) 化學(xué)信號(hào) | |
C. | 電信號(hào) 化學(xué)信號(hào) | |
D. | 電信號(hào) 化學(xué)信號(hào) 電信號(hào) |
分析 突觸小體是指神經(jīng)纖維軸突末端膨大成球狀或杯狀的結(jié)構(gòu),當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,就會(huì)釋放出神經(jīng)遞質(zhì),從而傳遞信息,所以突觸小體接受電信號(hào),并將其轉(zhuǎn)化成化學(xué)信號(hào),其信號(hào)轉(zhuǎn)換模式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).
解答 解:興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo):興奮傳到神經(jīng)元的軸突末端,由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過突觸間隙,作用于突觸后膜相應(yīng)的受體細(xì)胞,使后一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制;故突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和類型,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程,明確突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),再根據(jù)題干要求選出正確答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥⑤ | B. | ①③⑦ | C. | ②③④⑤ | D. | ⑥②⑦④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 | |
B. | 維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多 | |
D. | 脂質(zhì)都只含C、H、O三種元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中A能測(cè)出靜息電位的大小,相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位 | |
B. | 若細(xì)胞外Na+濃度適當(dāng)升高,在適宜條件刺激下圖2中C點(diǎn)會(huì)上移 | |
C. | 神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的過程中,膜對(duì)鈉離子的通透性增大 | |
D. | 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,不會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它與體液免疫各有其獨(dú)特作用,又可以相互配合 | |
B. | 淋巴因子能特異性地與抗原結(jié)合,殺滅抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞既可參與細(xì)胞免疫也可參與體液免疫 | |
D. | T細(xì)胞增殖分化成的記憶細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,形成二次免疫 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三下周考9理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究一隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+l年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是
A.甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
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