細(xì)胞核中具有遺傳作用的是（　　）
A、核膜B、核仁C、染色質(zhì)D、核孔
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
解答： 解：A、核膜將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，屬于界限膜，A錯(cuò)誤；
B、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳信息的主要載體，C正確；
D、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

非生物界中最豐富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物體的細(xì)胞中含量最多的4種元素是C、H、O、N．這說明生物界與非生物界具有（　　）
A、多樣性B、分割性
C、隔絕性D、差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B、①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的NDA占100%
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，下列哪些行為可能會(huì)傳染艾滋�。ā　。�
A、與艾滋病人共同進(jìn)餐
B、觸摸艾滋病患者摸過的門把手
C、使用艾滋病患者用過的沖水馬桶
D、與艾滋病患者共用剃須刀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)模型的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
B、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性聯(lián)系
C、實(shí)物模型的制作首先要考慮是否美觀
D、數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蔬儲(chǔ)藏時(shí)，為抑制細(xì)胞呼吸，常采用的方法是適當(dāng)（　　）
A、降低氧氣濃度，提高溫度
B、提高氧氣濃度，降低溫度
C、降低氧氣濃度和溫度
D、提高氧氣濃度和溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、1～5年種群呈“J”型增長
B、20～30年之間種群增長率為零
C、到20年時(shí)種群的數(shù)量最多
D、15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（　�。�
A、控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B、大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
C、溫度感受器都位于下丘腦
D、下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某海域一種魚群增長的曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、K值是環(huán)境容納量
B、在K值時(shí)，種群的增長速率為0
C、在
K
2
值時(shí)種內(nèi)斗爭最激烈
D、捕撈后維持在
K
2
值，有利于魚群的可持續(xù)增長

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