下圖是同一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法不正確的是

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時(shí)期進(jìn)行

B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)關(guān)

C．圖③是有絲分裂中期，細(xì)胞中有8條姐妹染色單體

D．基因突變?cè)趫D②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大得多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：吉林省吉林市一中2010屆高三第四次月考、生物試卷 題型：013

下圖是同一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法不正確的是

[　　]
A．

中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時(shí)期進(jìn)行

B．

基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)關(guān)

C．

圖③是有絲分裂中期，細(xì)胞中有8條姐妹染色單體

D．

基因突變?cè)趫D②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大得多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是同一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法不正確的是（    ）

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時(shí)期進(jìn)行

B．基因突變?cè)趫D②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大得多

C．圖③是有絲分裂中期，細(xì)胞中有8條姐妹染色單體

D．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)關(guān)   

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測(cè)試題 題型：選擇題

下圖是同一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法不正確的是（    ）

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時(shí)期進(jìn)行

B．基因突變?cè)趫D②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大得多

C．圖③是有絲分裂中期，細(xì)胞中有8條姐妹染色單體

D．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)關(guān)   

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆山東省高三第四次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物卷 題型：選擇題

下圖是同一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法不正確的是（   ）

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時(shí)期進(jìn)行

B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)關(guān)   

C．圖③是有絲分裂中期，細(xì)胞中有8條姐妹染色單體

D．基因突變?cè)趫D②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大得多

 

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