A. | 與碳結合生成CO2 | B. | 與[H]結合生成水 | ||
C. | 氧化葡萄糖生成丙酮酸 | D. | 參與三羧酸循環(huán) |
分析 有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質基質)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內膜)
解答 解:A、在有氧呼吸過程中,沒有單質碳的出現,A錯誤;
B、在有氧呼吸第三階段,氧與[H]結合生成水,釋放大量能量,B正確;
C、葡萄糖分解生成丙酮酸的過程中不需要氧的參與,C錯誤;
D、三羧酸循環(huán)過程中不需要氧的參與,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒直接破壞人體的神經細胞 | |
B. | 一只草履蟲就是一個細胞 | |
C. | 精子不具有細胞結構,只有形成受精卵,才具有細胞的結構和功能 | |
D. | 細胞是一切生物的結構單位和功能單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只是神經調節(jié) | B. | 只是體液調節(jié) | ||
C. | 神經調節(jié)和體液調節(jié) | D. | 反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6,浸在一塊點樣瓷板6個凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應位置是否產生透明圈(不產生藍黑色的范圍),結果如下表所示,對該實驗分析不正確的是
編號 | 所加溶液 | 實驗現象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A.該實驗的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響
B.C4、C5為實驗組,C1和C 2、C 3、C6均為對照組
C.該實驗說明綠豆淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高
D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗,實驗結果與C5相同
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