下列關于細胞核結構與功能統(tǒng)一性的敘述中，不正確的是（　�。�
A、核仁是與核糖體形成有關的細胞器
B、染色質(zhì)上的DNA儲存著大量的遺傳信息
C、不同細胞的核孔數(shù)量是不相同的
D、原核細胞的核膜也具有雙層膜，利于控制物質(zhì)的進出
考點：細胞核的結構和功能
專題：
分析：1、細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
2、功能：細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：A、核仁與核糖體形成有關，但不是細胞器，A錯誤；
B、染色質(zhì)上的DNA儲存著大量的遺傳信息，B正確；
C、不同細胞的核孔數(shù)量是不相同的，細胞代謝旺盛的細胞核孔多，C正確；
D、原核細胞無核膜，D錯誤．
故選：AD．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．核孔是大分子出入細胞核的通道，且具有選擇性，如蛋白質(zhì)和RNA可以通過，DNA不能通過．不同細胞的核孔數(shù)量是不相同的，細胞代謝旺盛的細胞核孔多．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

“綿綿的春雨潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報春花．”下列各圖為植物在復蘇過程中細胞中自由水與結合水相對含量變化的曲線圖，則下圖表示正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示細胞的亞顯微結構；圖乙示溶酶體發(fā)生過程和“消化”過程．請據(jù)圖回答．

（1）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該結構通過
 
來擴大膜面積．
（2）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．如果是植物的根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應有的結構是[
 
]
 
 和[
 
]
 
．
（3）圖乙中的b是剛形成的溶酶體，e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，則由圖可能判斷：a 表示
 
；c相當于圖甲中的
 
（用圖中標號回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點．
（4）細胞內(nèi)的各種膜結構的主要成分是
 
、
 
，既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系，它們共同構成了生物膜系統(tǒng)，生物膜研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的
 
功能 對海水進行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

老年人皮膚上出現(xiàn)“老年斑”，原因可能是（　�。�
A、細胞酶的活性降低，新陳代謝作用減慢
B、細胞內(nèi)積累大量色素
C、細胞膜的通透性降低
D、細胞的染色質(zhì)收縮，染色質(zhì)染色加深

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗．當發(fā)育到一定階段時，右邊有一個細胞核擠到左邊無核的一半，你認為該圖最能說明（　　）
A、細胞質(zhì)控制著細胞的性狀
B、細胞核控制著細胞的性狀
C、細胞質(zhì)與細胞分裂、分化密切相關
D、細胞核與細胞分裂、分化密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表中關于生物實驗試劑的使用，不正確的是（　�。�
 試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應
A雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需紫色
B斐林試劑還原糖不需磚紅色沉淀
C甲基綠呲羅紅染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色
RNA呈紅色
D健那綠染液染色活細胞中的線粒體不需藍綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖．請回答下列問題：

（1）圖A、B、C、D中進行有絲分裂的是
 
，進行減數(shù)分裂的是
 
，C細胞的名稱是
 
．
（2）圖A、B、C、D中含有染色單體的細胞是
 
，染色體數(shù)與DNA含量之比為1：1的是
 
．
（3）E圖中，在減數(shù)第一次分裂時，要分離的染色體是
 
（填編號）．
（4）E圖細胞中有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
對同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫接種可以預防傳染病的發(fā)生，主要有兩種方法：①注射疫苗；②注射抗體．下列說法錯誤的是（　�。�
A、醫(yī)學上一般采用方法①預防一些傳染病
B、接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)淋巴細胞的增殖和分化
C、方法②不能提供相應疾病的長期保護，只能保持短暫的免疫力
D、對易感者接種治愈者的血清進行預防的方法屬于主動免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)有關知識分析下圖并回答相關問題：
Ⅰ．如圖1表示植物不同器官對生長素的反應．請觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進芽生長的生長素最適濃度是
 
，A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
，對芽生長的效應是
 
，B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
 
．
（2）從圖中可以看出，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出
 
．
（3）從圖中可以看出，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為
 
．
Ⅱ．（1）圖2中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為
 
．
（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關材料，設計實驗證明上述結論：
實驗設計：
 
．
實驗結果：
 
．
（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A
 
B．

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