【題目】甲、乙、丙三圖分別表示探究幾種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率影響的實驗結(jié)果。下列分析中正確的是

A．甲圖所示實驗主要研究光照強度和溫度對馬鈴薯光合作用速率的影響

B．甲圖P點時，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為光照強度和溫度

C．乙圖Q點時高CO2濃度條件下，可通過進一步增加光照強度來提高馬鈴薯光合作用速率

D．丙圖Q點之后三條曲線的走勢為保持平穩(wěn)

【答案】A

【解析】本題關(guān)鍵是理解曲線的含義。甲圖所示實驗主要研究溫度和光照強度對馬鈴薯光合作用速率的影響，A項正確；甲圖中P點限制光合作用的因素是光照強度，B項錯誤；乙圖中，Q點光照強度已不是光合速率的限制因素，C錯誤；丙圖Q點之后隨溫度升高，三條曲線的走勢應(yīng)是逐漸下降，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體的說法，錯誤的是（　　）
A.葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同
B.不是所有的植物細胞都含葉綠體
C.葉綠體中的色素都分布在類囊體溥膜上
D.線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過8層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A. 人的身高與體重 B. 兔的長毛與短毛

C. 貓的白毛與藍眼 D. 棉花的細絨與長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。下列說法錯誤的是

A．a、b、c三種濃度溶液中的蘿卜細胞的吸水能力依次增大

B．b濃度溶液可能是該蘿卜條細胞液的等滲溶液

C．c濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質(zhì)量將增加

D．要明顯觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象應(yīng)選a濃度溶液中的蘿卜細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進出細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A.溫度可以影響協(xié)助擴散的速率
B.只有大分子物質(zhì)能通過胞吞、胞吐進出細胞
C.質(zhì)壁分離過程中水分子順相對含量梯度運輸
D.主動運輸過程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 在線粒體內(nèi)膜上進行

B. 不產(chǎn)生CO2

C. 必須在有O2條件下進行

D. 形成大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述，錯誤的是（　�。�
A.間期染色質(zhì)完成復(fù)制后數(shù)目加倍
B.中期染色體縮短到最小程度，便于觀察和研究
C.后期移向兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同
D.有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，其原因最可能是

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好 B．標本切得厚薄不均

C．細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D．顯微鏡損壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“S”型曲線的說法，與事實相符合的是(　　)

A. 該圖可表示密閉的恒定容器培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量增長的變化曲線

B. 若該種群為海洋經(jīng)濟魚類，種群數(shù)量最好保持在c的水平

C. ab段種群數(shù)量增長速率變慢，其主要原因是受天敵、生活空間和資源等的影響

D. 該曲線是在理想條件下測得的，人工培養(yǎng)中不會出現(xiàn)這樣的曲線

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同步練習(xí)冊答案