2.圖l為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為碳循環(huán)局部示意圖,表格表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)各種群對能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系.已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射能量為150000百萬千焦,但其中149875百萬千焦的能量未能被生產(chǎn)者固定.請回答相關(guān)問題:(凈同化量=同化量-呼吸消耗量)

生物類型同化量凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級未被利用的能量
( 。(?)65.53.015.041.5
14.05.0( 。0.52.02.5
2.0(  )( 。微量(不計)(  )
(1)圖1中鷹和蛇的關(guān)系為競爭和捕食.若鷹體內(nèi)有機物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物875克.
(2)圖2中表示生態(tài)系統(tǒng)基石的字母是E,能構(gòu)成群落的是BCDFE.若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則對F、D數(shù)量的影響是減少(降低).
(3)初級消費者同化的能量中只有大約14.3%的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級.(保留到小數(shù)點后一位)

分析 分析圖1:植物是生產(chǎn)者,其余動物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量;
分析圖2:圖2中A是二氧化碳庫,E是生產(chǎn)者,F(xiàn)DB是消費者,C是分解者;
分析表格:表中甲代表生產(chǎn)者,乙為初級消費者,丙為次級消費者.

解答 解:(1)鷹以蛇為食,二者又有共同的食物(鼠),因此兩者的關(guān)系為競爭和捕食.關(guān)于鷹有3條食物鏈:①植物→兔→鷹;②植物→鼠→鷹;③植物→鼠→蛇→鷹.鷹體內(nèi)有機物增加15克,每條食物鏈提供鷹5克,按照最高能量傳遞效率20%計算,①食物鏈需要植物=鷹增重質(zhì)量÷最高能量傳遞效率÷最高能量傳遞效率=5÷20%÷20%=125,②食物鏈需要植物質(zhì)量=鷹增重質(zhì)量÷最高能量傳遞效率÷最高能量傳遞效率=5÷20%÷20%=125,③食物鏈需要植物質(zhì)量=鷹增重質(zhì)量÷最高能量傳遞效率÷最高能量傳遞效率÷最高能量傳遞效率÷最高能量傳遞效率=5÷20%÷20%÷20%=625,共需要植物125+125+625=875(克).
(2)生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,即圖2中的E;群落包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,因此能構(gòu)成群落的是BCDFE;若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則初級消費者的食物減少,所以F初級消費者減少,進而導(dǎo)致D次級消費者數(shù)量減少.
(3)初級消費者到次級消費者能量傳遞效率為2.0÷14=14.3%.
故答案為:
(1)競爭和捕食   875
(2)E   BCDFE       減少(降低)
(3)14.3

點評 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B.決定男性性別的基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D.若X、Y染色體上的存在一對等位基因,則該等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A.水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

B.由N個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,有M條肽鏈,其中X條是環(huán)狀肽鏈,則這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要(N﹣M+X)個水分子

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

D.某肽的分子式為C13H16O5N3,則該肽一定是一種三肽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于體外受精技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A.卵母細胞與精子受精后才能完成減數(shù)第二次分裂
B.采集的卵母細胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C.獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細胞可以再發(fā)育培養(yǎng)液中完成受精作用
D.卵母細胞體外受精時加入CO2的作用是維持細胞呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑示意圖.請回答:
(1)氨酸棒狀桿菌能夠利用A葡萄糖(填物質(zhì)名稱),經(jīng)過復(fù)雜的代謝過程形成谷氨酸,從原料和產(chǎn)物組成元素的差異上分析,這一過程必須經(jīng)過的生理作用是氨基轉(zhuǎn)換作用(或轉(zhuǎn)氨基作用).
(2)當谷氨酸合成過量時,會抑制谷氨酸脫氫酶的活性,導(dǎo)致合成中斷,工業(yè)上通過發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸時,可采用一定的手段改變細胞膜的透性,使谷氨酸排放到細胞外,以降低細胞中谷氨酸的濃度.
(3)上述調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié),是酶活性調(diào)節(jié)的一個典型實例.
(4)谷氨酸棒狀桿菌合成的谷氨酸屬于初級代謝產(chǎn)物.
(5)在工廠化生產(chǎn)谷氨酸時,使用的菌種一般都不是從自然界中直接分離得到,
與植物育種相比,不宜選用的育種方法:雜交育種、單倍體育種和多倍體育種(至少2種),理由是細菌不進行有性生殖,也沒有染色體,不存在染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.果蠅的體細胞中有4對染色體,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.初級卵母細胞有染色體8條,染色單體16條
B.神經(jīng)細胞有染色體8條,染色單體8條
C.精細胞中染色體數(shù)目為2對
D.次級卵母細胞有DNA分子4個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種高等植物的雜合子(Aa)產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是

A.雌配子:雄配子=1:1

B.雄配子很多,雌配子很少

C.雌配子:雄配子=1:3

D.含A遺傳因子的雌配子:含a遺傳因子的雄配子=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.表是四種植物分生組織的細胞周期,有關(guān)敘述正確的是( 。
植物細胞周期的時間(h)
A時期B時期合計
物種110.80.411.2
物種218.00.518.5
物種316.52.519.0
物種410.52.513.0
A.四種分生組織都能產(chǎn)生生長素以促進細胞的有絲分裂
B.四種植物的細胞周期時間長短不同,但間期時長均大于分裂期
C.最好選物種1觀察有絲分裂過程,因其細胞周期最短
D.A時期在細胞核中進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,B時期可觀察到染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)數(shù)代后大腸桿菌細胞中的DNA均被15N標記,然后將被15N標記的大腸桿菌作為親代轉(zhuǎn)到普通培養(yǎng)基中繁殖兩代,親代、子一代、子二代大腸桿菌的狀況如圖1所示.
(1)在DNA復(fù)制過程中,除需要模板外,還需要原料(脫氧核苷酸)、酶、ATP;本實驗可以說明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(2)如果將子二代大腸桿菌的DNA分子總量記作1,則其中帶15N的子二代大腸桿菌DNA分子約占總量的50%.
(3)如果將子二代大腸桿菌的DNA單鏈總數(shù)作為1,則其中帶15N的子二代大腸桿菌DNA單鏈約占總量的25%.
(4)后代大腸桿菌DNA儲存的遺傳信息與親代大腸桿菌DNA儲存的遺傳信息完全相同的原因是它們均是以親代被15N標記的DNA雙鏈的每條鏈為模板,按照堿基互補配對原則合成的.
(5)如用某種離心方法分離得到子二代大腸桿菌的DNA,請你將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在圖2上標出.

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