全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，自2016年1月1日起正式施行。以下關(guān)于該政策實(shí)施后對(duì)我國(guó)人口數(shù)量影響的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 會(huì)提高我國(guó)人口的出生率

B. 會(huì)影響我國(guó)人口的種群密度

C. 會(huì)使我國(guó)人口數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

D. 會(huì)在一定程度上改變我國(guó)今后一段時(shí)間內(nèi)人口的年齡結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是

A. t0～t1乙種群的生物量大于甲種群

B. t1～t2甲、乙曲線峰值代表種群K值

C. t2～t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)

D. t3～t4甲種群呈邏輯斯蒂增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用下圖來表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實(shí)線表示）和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示），圖乙表示該動(dòng)物（2n=4，基因型AaBb）某一器官內(nèi)的個(gè)細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）b時(shí)期主要發(fā)生的變化是______________________________。 （2）從圖乙所示的細(xì)胞分裂圖像可知該器官是______________；圖甲中de時(shí)期，mRNA不能合成的原因是______________；轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在圖甲中的_______________時(shí)期（填字母代號(hào)）。 

（3）如果IV的基因型是AAbb，則該精原細(xì)胞最終產(chǎn)生的精子基因型有__________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠，第二次捕獲標(biāo)志鼠10只，未標(biāo)記鼠20只。則該種群數(shù)量為：

A. 150只 B. 100只 C. 80只 D. 120只

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組在探究植物生長(zhǎng)方向與光的關(guān)系時(shí)，將一棵幼苗放在暗箱內(nèi)，暗箱的左側(cè)開孔（如下圖），置于光下培養(yǎng)一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況是

A. 不生長(zhǎng)

B. 直立生長(zhǎng)

C. 向左彎曲生長(zhǎng)

D. 向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下圖是ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)要過程，其中X代表的是

A. Pi B. [H] C. CO2 D. H2O

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省高三仿真（一）理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家將綠色熒光蛋白(GFP)基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)內(nèi)，GFP基因若表達(dá)就會(huì)使細(xì)胞帶有綠色熒光，繼而利用帶有綠色熒光的ES細(xì)胞培育出嵌合型的小鼠用于科學(xué)研究，流程如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在步驟①中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要在GFP基因的首端加入_________，有了它才能驅(qū)動(dòng)GFP基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得GFP。

（2）步驟②的受體細(xì)胞是小鼠ES細(xì)胞，ES細(xì)胞一般從囊胚的_________中分離得到。對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為__________，在培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂，這種現(xiàn)象稱為___________。

（3）圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測(cè)是否有____________，再通過___________技術(shù)移入代孕母鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

（4）該小鼠誕生過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有:______________________。(至少答出3項(xiàng)）

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科目：高中生物 來源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一（一模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都有可能在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中發(fā)生

B. 染色體結(jié)構(gòu)變異能改變細(xì)胞中的基因數(shù)量，數(shù)目變異不改變基因數(shù)量

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變，數(shù)目變異不改變生物性狀

D. 染色體結(jié)構(gòu)變異通常用光學(xué)顯微鏡可以觀察到，數(shù)目變異觀察不到

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省唐山市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A)對(duì)非裂翅（a)為顯性，雜交實(shí)驗(yàn)如圖。請(qǐng)回答：

（1）上述親本中，裂翅果蠅為______ （純合子/雜合子）。

（2）利用非殘翅（♀）×裂翅（♂）雜交，可確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體上。還可利用上圖中果蠅______（♀）×_______（♂），通過一次雜交實(shí)驗(yàn)做出判斷。

（3）該等位基因若位于X和Y染色體上______（填“能”或“不能”）出現(xiàn)圖中的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）研究發(fā)現(xiàn)果蠅體內(nèi)e和f是兩個(gè)位于X染色體上的隱形致死基因，即XeXe、XfXf、XeY、XfY的受精卵將不能發(fā)育。為了只得到雌性后代，通過育種需要得到X染色體上所含基因情況是____的雌蠅，將該雌蠅與基因型為______的雄蠅交配，即可達(dá)到目的。

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