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19．下列化合物中不含N元素的是（　�。�
A．蛋白質B．ATPC．RuBPD．DNA

分析 化合物的元素組成：
（1）蛋白質的組成元素有C、H、O、N元素構成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P； 
（4）糖類的組成元素為C、H、O．

解答 解：A、蛋白質的元素組成主要有C、H、O、N，A錯誤；
B、ATP的組成元素為C、H、O、N、P，B錯誤；
C、RuBP的化學本質為1，5-二磷酸核酮糖，其中不含N元素，C正確；
D、DNA的組成元素為C、H、O、N、P，D錯誤．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生能準確判斷題干中各種化合物的元素組成及供能特點，再根據題干要求選出正確答案即可，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑（圖示簡稱抑制劑）對某種植物莖伸長影響的實驗后，部分實驗結果如圖1所示，請回答下列相關問題：

（1）該實驗的自變量是：光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑．
該實驗第2組的條件為光照（8h/d）+赤霉素．
（2）某同學根據上述實驗現(xiàn)象，結果得出以下結論：認為該植物是赤霉素缺失突變體．
你認同嗎？否理由是對比4組和5組的莖長，同樣光照時間情況下，使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長較短，說明該植物體自身的赤霉素合成受阻導致莖長伸長受阻，該植物不是赤霉素缺失突變體．
（3）芹菜是人們喜愛的蔬菜之一，且具有平肝降壓、防癌抗癌、減肥等諸多功效．想要提高種植芹菜的產量，根據本實驗結果可采取的措施有：延長光照時間、噴灑一定量的赤霉素．
（4）如圖2是該小組同學探究2，4-D溶液濃度對該植物枝條生根的影響．（圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到的實驗結果如圖二所示．）
由圖一分析可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應吸走1ml；
分析圖二可知，若需進一步確定在培養(yǎng)液中添加2，4-D的最適濃度，請簡要說明實驗思路：在2，4-D濃度為10-11～10-9mg/L范圍內，設置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究．
圖中的實驗結果能體現(xiàn)2，4-D作用的兩重性嗎？是（是/否）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

銀邊天竺葵是園藝經典品種，其綠色圓形葉片外邊鑲有白邊（見圖一）．圖二為銀邊天竺葵的光合作用過程示意圖．請分析回答下列問題：

（1）圖二中a表示的物質是 ，II表示光合作用過程中的 階段．

（2）C參與Ⅱ階段的反應時，首先與 結合形成兩個三碳分子，最后形成來d．

（3）光合作用過程中能量轉化的途徑為 （請用圖中的字母、文字回答）．

（4）利用銀邊天竺葵葉片顏色的特點，請你提出一個與光合作用有關的研究課題 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于藍藻的說法，正確的是（　�。�
A．單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是分辨不清的
B．藍藻細胞沒有細胞壁
C．藍藻的擬核內含有一個環(huán)狀DNA分子組成的染色體
D．藍藻細胞內含藻藍素和葉綠體，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于人類與環(huán)境的敘述錯誤的是（　　）
A．生物圈是地球表面不連續(xù)的一個薄層
B．酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸
C．生物多樣性就是指物種多樣性
D．控制人口數(shù)量的關鍵是控制出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是（　�。�
①皮膚；
②胃黏膜；
③神經細胞；
④蚯蚓；
⑤細胞內蛋白質等化合物；
⑥病毒；
⑦同一片草地上的所有山羊；
⑧一池塘中的所有魚類；
⑨一片森林；
⑩一池塘中的所有生物．
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．③②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于組成生物體的化合物的敘述正確的有（　�。�
①脂肪是細胞的主要能源物質
②蛋白質和DNA分子的多樣性都與它們的空間結構有關
③SARS病毒的遺傳物質徹底水解后可得到CO2和H2O
④細胞中的無機鹽大多以化合物形式存在
⑤葡萄糖、乳酸和氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產物
⑥DNA雙螺旋結構解旋后仍可表達遺傳信息
⑦大腸桿菌合成某些蛋白質時離不開內質網的加工．
A．0項B．1項C．2項D．3項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8． 圖A為某二倍體高等生物的細胞分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2：組成分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據圖完成問題．
（1）A圖中所示細胞處于有絲分裂中期，判斷的理由是所有染色體著絲點排列在細胞中央赤道板上．此時有染色體4條、DNA8個、染色單體8條．該時期位于B圖M 時期（填字母）．
（2）C圖中的DNA含量為2C～4C之間的細胞，應處在B圖的S期．
（3）如果A圖代表人的造血干細胞，那么它在形成各種細胞時需要經歷細胞的分裂和分化過程．不同的血細胞之所以功能不同，其根本原因是基因的選擇性表達．
（4）請畫出A圖細胞的下一個時期的圖象．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列有關細胞膜的成分及功能特性的實驗探究或鑒定的問題．
（1）組成成分的鑒定
①實驗：用溶解脂質的溶劑處理細胞膜，細胞膜被溶解，脂溶性物質能夠優(yōu)先通過細胞膜，磷脂酶處理細胞膜，細胞膜被破壞等都可說明細胞膜中有脂質成分
②實驗：用蛋白酶處理細胞膜，膜被破壞；制備細胞膜樣液，
用雙縮脲試劑鑒定，結果成紫色，這些都說明細胞膜中含有蛋白質成分．
③實驗：從細胞膜中提取某種物質，經處理后，加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明細胞膜中有（還原）糖
（2）結構及結構特點的鑒定
①實驗：將細胞膜中的磷脂分子提取出來，鋪在空氣----水界面上，測得磷脂占有面積是細胞膜面積的兩倍，則可說明細胞膜中的磷脂分子為雙層
②實驗：采用熒光標記小鼠細胞與人細胞做實驗．分析該實驗現(xiàn)象可說明細胞膜具有一定的流動性
（3）實驗材料及功能鑒定
①實驗：將大量同種生物和親緣關系較遠的精子和卵細胞混合在一起，發(fā)現(xiàn)只有同種生物的精子和卵細胞才能結合，則說明細胞膜具有識別作用
②實驗材料：提取細胞膜時，理想的材料是哺乳動物成熟的紅細胞，原因是無核膜及各種細胞器的．

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