(12分)某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行 呼吸,其方程式是 。為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件。此外還需對(duì)葡萄糖溶液 , 然后再加入活化的酵母菌。
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式? 。
(4)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行 呼吸,其方程式是 。為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件。此外還需對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行 處理,然后再加入活化的酵母菌。
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式? 。
(4)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行___
_____呼吸,其方程式是____________________。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件。除此之外,還需要對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行____ ______ __處理,然后再加入活化的酵母菌。
(3)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
①____ _______________;
②____ ____________;
③_ _________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
⑴為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除 。利用甲、乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行______呼吸,其化學(xué)反應(yīng)式是 。
⑵在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,目的是防止 進(jìn)入反應(yīng)混合液,從而為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件。
⑶此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式 。
⑷請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
① ;
② ;
③
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬試卷(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行 呼吸,其方程式是 。為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件。此外還需對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行 處理,然后再加入活化的酵母菌。
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式? 。
(4)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
① ;
② ;
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