【題目】水稻根細(xì)胞中一般不存在的細(xì)胞器是（ ）
A.高爾基體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.線粒體
D.葉綠體

【答案】D
【解析】解：葉綠體存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中，水稻根細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，一般不存在葉綠體．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氧氣充足的錐形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的過(guò)程不生成（ ）
A.ATP
B.酒精
C.H2O
D.CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程

A．CO2從外界進(jìn)入人體細(xì)胞

B．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外

C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就全年對(duì)太陽(yáng)能量的利用率而言，森林生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，主要原因是前者

A．以木本植物為主 B．土壤肥沃

C．不施農(nóng)藥 D．植物有明顯的分層結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的模式圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 若該生物膜表示動(dòng)物細(xì)胞膜，則其脂質(zhì)成分就是圖中的a（磷脂）

B. 若該生物膜表示細(xì)胞膜，則在結(jié)構(gòu)上其存在雙層膜

C. 若該生物膜表示某細(xì)胞器膜，則a種類(lèi)的多樣性決定了膜功能的多樣性

D. 若該生物膜表示人體神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則神經(jīng)元間興奮的傳遞與b有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照現(xiàn)代進(jìn)化理論，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)可以表述為

A．可遺傳變異、自然選擇、隔離

B．突變、基因重組、自然選擇

C．突變、自然選擇、隔離

D．突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中，正確的是

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B．B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度

C．為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)

D．C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲（核苷酸）、乙（葡萄糖）這兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 圖1中氨基酸進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的方式不同于腎小管上皮細(xì)胞吸收水的方式

B. 圖1中Na＋運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散

C. 圖2中的甲從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式為協(xié)助擴(kuò)散

D. 圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外受載體蛋白的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過(guò)程。請(qǐng)回答下的問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞中1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的______細(xì)胞，這種細(xì)胞具有產(chǎn)生______的特點(diǎn)，但難以在體外大量培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)能____________，但不會(huì)產(chǎn)生抗體。

（2）為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的細(xì)胞3，把它在乙培養(yǎng)皿中進(jìn)行____________培養(yǎng)，從中篩選出____________細(xì)胞。但其中有的細(xì)胞并不能產(chǎn)生特異性抗體，需通過(guò)____________培養(yǎng)和____________檢測(cè)進(jìn)行第二次篩選，從而獲得滿(mǎn)足需要的細(xì)胞。

Ⅱ.下圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過(guò)程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的____________，加入抗生素是為了____________。

（2）過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類(lèi)組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，其目的是____________，該過(guò)程研究的意義在于解決____________問(wèn)題。

（3）過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的襄胚腔，通過(guò)組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有____________的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中，囊胚的后一個(gè)階段是____________。

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