【題目】用黃色皺粒（YYrr）與綠色圓粒（yyRR）的豌豆作親本雜交得到F1，F(xiàn)1自花傳粉所結的種子中任取1粒綠色圓粒，該種子是雜合子的概率為

A. 1 B. 1/3 C. 2/3 D. 3/4

【答案】C

【解析】F1自花傳粉所結的種子中，綠色圓粒的基因型為1/3yyRR、2/3yyRr，任取1粒綠色圓粒，該種子是雜合子的概率為2/3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于生命活動調節(jié)的問題：（1）血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調節(jié)過程及胰島素作用機理。請分析回答：

當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還會受到 的影響。 據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結合后，促進組織細胞加速___________葡萄糖，從而降低血糖濃度。

（2）胰腺不僅能分泌激素，還能分泌胰液，下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程。請回答下列問題：

圖中的鹽酸刺激 ，從而使其分泌 ，經(jīng) 傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過 方式調節(jié)胰液的分泌。

圖中反射弧的效應器為 (結合概念回答)。該途徑表明機體還可通過 方式調節(jié)胰液的分泌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內元素的敘述正確的是（ ）
A.自然界的元素在生物體內都能找到
B.細胞干重中含量最高的元素是C元素
C.血紅蛋白一定含N元素，葉綠素不含N元素
D.脂質一定含P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異，根據(jù)系譜圖，下列分析錯誤的是（ ）

A．Ⅰ-1的基因型為XaBXab或XaBXaB

B．Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB

C．Ⅳ-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1

D．若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，回答下列問題：

（1）細胞中過程①②發(fā)生的主要場所是 。

（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。

（3）在人體內成熟紅細胞、造血干細胞和神經(jīng)細胞中，能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①的細胞是 。

（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞

B. 克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變

C. 二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D. 惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學實驗的敘述，正確的是

A．用蘇丹IV染液可檢測生物組織中維生素D的存在

B．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中，使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片

C．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同

D．健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色，利于在高倍鏡下觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ1、Ⅱ2片段）。有關雜交實驗結果如表。下列對結果分析錯誤的是（ ）

雜交組合一

P：剛毛（♀）×截毛（ ♂）→F1全剛毛

雜交組合二

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）＝1∶1

雜交組合三

P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）＝1∶1

A．Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B．通過雜交組合一，判斷剛毛為顯性性狀

C．通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ1片段

D．減數(shù)分裂中，X、Y染色體能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶技術常采用（ ）
A.包埋法
B.化學結合和物理吸附法固定化
C.活化法
D.微囊化法

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