（多選）某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化

B．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

C．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無(wú)關(guān)變量，各組需保持一致

D．在探究過(guò)程中，很有可能促進(jìn)生根數(shù)目相同，而NAA的濃度不同

 

【答案】

ACD

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：他先將若干玉米種子分成5等份，并分別放入標(biāo)有1、2、3、4、5字樣的潔凈錐形瓶中（每瓶中墊有兩層餐巾紙），其他步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

編號(hào)

內(nèi)容

1

2

3

4

5

處理方式

擰緊瓶蓋

灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋

倒入較多清水，使種子淹沒(méi)，然后擰緊瓶蓋

灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋

灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋

置于室溫有光環(huán)境中

置于室溫有光環(huán)境中

置于室溫有光環(huán)境中

置于低溫有光環(huán)境中

置于室溫黑暗環(huán)境中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子不萌發(fā)

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子萌發(fā)

(1)1號(hào)和2號(hào)瓶的結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)要有______________________。3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)要有______________________。4號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)要有_______________________。5號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________________。設(shè)置2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)的作用是_______________________。

（2）若將玉米種子換成萵苣種子，其他處理同上，結(jié)果2號(hào)瓶種子萌發(fā)，5號(hào)瓶種子不萌發(fā)，說(shuō)明____________________________。

（3）若將種子換成西瓜種子，其他處理同上，結(jié)果2號(hào)瓶種子不萌發(fā)，5號(hào)瓶種子萌發(fā)，說(shuō)明__________________________。

（4）根據(jù)上述結(jié)果，你認(rèn)為光與植物種子萌發(fā)的關(guān)系是_____________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了

下圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是(雙選)　　　 (　　)

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D.用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化

B．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

C．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無(wú)關(guān)變量，各組需保持一致

D．在探究過(guò)程中，很有可能促進(jìn)生根數(shù)目相同，而NAA的濃度不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調(diào)研考試生物試題 題型：單選題

（多選）某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化
B．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
C．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無(wú)關(guān)變量，各組需保持一致
D．在探究過(guò)程中，很有可能促進(jìn)生根數(shù)目相同，而NAA的濃度不同

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