生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:
據(jù)圖可知,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行
B.糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水
C.反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行
D.上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2,4-D在葡萄結(jié)果期使用,可以使葡萄增產(chǎn) | |
B. | 用適宜濃度的乙烯利噴灑果穗,可使萄萄提前成熟 | |
C. | 細(xì)胞分裂素可誘導(dǎo)葡萄無核化,故可誘導(dǎo)形成無籽果實(shí) | |
D. | 葡萄在進(jìn)行扦插等無性繁殖時,可通過噴灑適宜濃度生長素促其生根 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中( )
A.個體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三下學(xué)期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中和化合物微摩爾濃度的變化趨勢,該植物在I階段處于適宜環(huán)境條件下,II階段改變的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低濃度中的某一項(xiàng)。下列分析正確的是
A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP
B.圖中II階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度
C.II階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中[H]和ATP的積累
D.II階段光合速率最大時所需光照強(qiáng)度比I階段低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的生理過程,①~⑦代表各種物質(zhì),甲表示結(jié)構(gòu).圖2表示科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中的③表示 ;⑥表示 .“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫 .
(2)甲上呈藍(lán)綠色的色素是 ;將甲的色素提取液置于適當(dāng)光照條件下2~3min后,提取液中的氧含量將 (填“增加”、“減少”、“基本不變”).
(3)限制圖2中a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 和 ,圖2中c~d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 (填“增加”、“減少”、“基本不變”),e點(diǎn)到f點(diǎn)凈光合速率急劇下降的主要原因是 .
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 d點(diǎn)時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某離體番茄根細(xì)胞中K+的含量和氧分壓的關(guān)系圖解,下列解釋正確的是( )
A.細(xì)胞呼吸越強(qiáng),吸收K+越多
B.氧濃度越高,吸收K+數(shù)量越多
C.缺氧時,不能吸收K+
D.A點(diǎn)時,限制K+吸收量的主要是其載體數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人和植物體內(nèi)部會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是( )
①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇 ③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有兩條肽鏈 | |
B. | 共有124個肽鍵 | |
C. | R基中共含15個氨基 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA一定有氫鍵,單鏈RNA一定沒有氫鍵 | |
B. | 等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中,含水量較多的應(yīng)該是圓粒豌豆 | |
C. | mRNA的合成不一定在細(xì)胞核中進(jìn)行 | |
D. | 缺水時,動物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能使機(jī)體排出的水量減少 |
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