【題目】下圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的________上。

（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖中A表示________階段，該階段的生成物除了氧氣還有________和________。影響該過程的外界環(huán)境因素主要是________（填“光照”或“溫度”）。

（3）圖中B表示________階段，反應(yīng)場所是________。

【答案】類囊體薄膜 光反應(yīng) [H]（或NADPH） ATP 光照 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)

【解析】

1.光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

2.據(jù)圖分析可知，A是光反應(yīng)階段；B是暗反應(yīng)階段；①是氧氣；②是[H]；③是ATP；④是二氧化碳；⑤是有機(jī)物。

（1）參與光合作用的色素分布在該葉綠體的類囊體的薄膜上。

（2）由分析可知：A是光反應(yīng)階段，該階段發(fā)生了水的光解和ATP的生成，因此生成物除了氧氣還有[H]和ATP，光反應(yīng)階段必須有光的參與，因此影響光反應(yīng)過程的外界環(huán)境因素主要是光照。

（3）根據(jù)以上分析可知，B是暗反應(yīng)階段；暗反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】上圖是某植物的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間，單位葉面積吸收CO2的量）隨光照強(qiáng)度的變化趨勢曲線，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到a時(shí)，要使光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是（ ）

A.提高光照強(qiáng)度B.提高O2濃度

C.提高CO2濃度D.延長光照時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是常用的食品色素，廣泛用作食品、飲料、飼料的添加劑，而且在人體內(nèi)更可以發(fā)揮重要作用，甚至天然胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用。圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，①④代表相應(yīng)的操作環(huán)節(jié)，請據(jù)圖回答下面問題：

（1）圖中，②③④依次代表的是__________________

（2）四氯化碳、乙酸乙酯、苯和石油醚這些有機(jī)溶劑中，最適宜用來提取胡蘿卜素的是____________。胡蘿卜素萃取時(shí)，不選用乙醇或乙醚作萃取劑主要是因?yàn)?/span>________________________。

（3）天然β-胡蘿卜素價(jià)格不菲，因此萃取的效率至關(guān)重要。萃取的效率主要取決于____________；結(jié)合上圖①②過程，我們還知道__________________會(huì)影響萃取效率；除此以外，一些其他操作條件也會(huì)影響萃取效率。

（4）圖實(shí)驗(yàn)是對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行的鑒定，圖示方法叫做____________法，A（D）和B（C）處分別加的是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寒冷刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是__________________。激素p是______________。

（2）手術(shù)創(chuàng)傷后，機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量消耗來促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過程中，血液中p的濃度應(yīng)________(上升、下降)，神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能________(抑制、促進(jìn))垂體細(xì)胞的分泌。

（3）電刺激神經(jīng)元C時(shí)，會(huì)引起C中__________與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于____________細(xì)胞使其激素分泌量增加。

（4）通過上述現(xiàn)象可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié)。而當(dāng)人受到驚嚇時(shí)，血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加，這主要是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，a、b表示化學(xué)鍵，①②③表示物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.ATP中的N元素存在于物質(zhì)①中

B.①②③構(gòu)成的物質(zhì)可作為轉(zhuǎn)錄的原料

C.b中的能量可來自光能，也可轉(zhuǎn)化為光能

D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，ATP的合成速率大于分解速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A.免疫系統(tǒng)由扁桃體、脾臟、淋巴結(jié)、骨髓等免疫器官組成

B.二次免疫主要通過初次免疫產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用

C.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)

D.先天性胸腺缺失患兒，其細(xì)胞免疫功能完全喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，丙和丁代表不同細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分析圖示可知，正常機(jī)體中對胰島素分泌起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有_______________。

（2）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是___________。（用漢字、箭頭表示）

（3）據(jù)圖解釋自身免疫病導(dǎo)致患糖尿病可能的機(jī)理：_________________________（答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中所有過程均需要模板、原料，也都遵循堿基互補(bǔ)配對

B.成年人的每一個(gè)細(xì)胞中均能發(fā)生①②③過程

C.煙草花葉病毒侵入宿主細(xì)胞后會(huì)發(fā)生④→①→②→③的過程

D.線粒體和葉綠體中能發(fā)生圖中所有過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素。請據(jù)圖回答。

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是____________________。

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏_________元素時(shí)，將導(dǎo)致激素d合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式為_________。

（3）如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí)，下丘腦分泌的_______（激素名稱）和垂體分泌的_________（激素名稱）就會(huì)減少，這是一種__________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中_________和_________（激素名稱）分泌增多，以維持體內(nèi)血糖平衡，它們的這種共同作用稱為__________作用。

（5）當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過“飼喂”或“注射法”對激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法”補(bǔ)充的有________（填序號，雙選題）。

A．生長激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．性激素

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同步練習(xí)冊答案