分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
解答 解:(1)在制備單克隆抗體的過(guò)程中,需要從被特定抗原感染的機(jī)體中獲得相應(yīng)的漿細(xì)胞.誘導(dǎo)細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑有聚乙二醇或滅活的病毒.
(2)若只考慮兩兩細(xì)胞融合,則融合的細(xì)胞有三種:B細(xì)胞之間融合、骨髓瘤細(xì)胞之間融合及B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞之間的融合,所需還需要用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,該培養(yǎng)基中只有B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞存活,即能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)經(jīng)過(guò)篩選的D細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基必須添加動(dòng)物血清或血漿等天然成分,制備的單克隆抗體最終可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取.
(4)由于禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定容易發(fā)生變異,且記憶細(xì)胞在體內(nèi)存活的時(shí)間有限,因此人類不能徹底擺脫禽流感.
故答案為:
(1)感染病毒的動(dòng)物或人 效應(yīng)B(漿細(xì)胞) 聚乙二醇( PEG) 滅活的病毒
(2)3 選擇 既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體 雜交瘤細(xì)胞
(3)動(dòng)物血清或血漿 小鼠腹水
(4)禽流感的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,容易變異,使原來(lái)的抗體失去作用
點(diǎn)評(píng) 本題以單克隆抗體的制備圖解為載體,考查了多項(xiàng)生物工程技術(shù),具有一定的綜合性.考生要識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合的方法的區(qū)別;識(shí)記單克隆抗體制備的步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件和特點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•慈溪市校級(jí)期中)某探究小組為探究淀粉酶濃度和淀粉溶液濃度對(duì)淀粉水解速率的影響,在適宜條件下進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:下列分析正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)一中,限制組別4相對(duì)反應(yīng)速率的主要因素是淀粉溶液濃度
B.實(shí)驗(yàn)二中,限制組別4相對(duì)反應(yīng)速率的主要因素是淀粉酶的濃度
C.實(shí)驗(yàn)一中,若適當(dāng)提高溫度,則各組別相對(duì)反應(yīng)速率均將增加
D.實(shí)驗(yàn)二中,若提高淀粉溶液濃度,則各組別相對(duì)反應(yīng)速率均將增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ) | |
B. | 蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),七星瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在 | |
C. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
D. | 通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用,血液中激素經(jīng)常維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定的水平 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的胰島素和性激素 | B. | 動(dòng)物的肝糖原和抗原 | ||
C. | 細(xì)菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì) | D. | 植物的纖維素和維生素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b的組成元素有C、H、O、N、P五種 | |
B. | a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分 | |
C. | 藍(lán)藻內(nèi)含的m共四種 | |
D. | b是組成核酸分子的單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種成熟B淋巴細(xì)胞表面存在多種抗原受體 | |
B. | 效應(yīng)B細(xì)胞中經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外 | |
C. | 輔助性T淋巴細(xì)胞接受刺激后形成活化的輔助性T細(xì)胞能釋放白細(xì)胞介素-2 | |
D. | 巨噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和分泌相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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