【題目】下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是（ ）
A.核糖、半乳糖是六碳糖
B.蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖
C.糖類是人體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.人體過(guò)剩的葡萄糖可以轉(zhuǎn)變成淀粉儲(chǔ)存于肝臟和肌肉中

【答案】B
【解析】解：A、核糖是五碳糖，A錯(cuò)誤；
B、蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，B正確；
C、脂肪是主要儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、人體過(guò)剩的葡萄糖可以轉(zhuǎn)變成糖原儲(chǔ)存于肝臟和肌肉中，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中常見的化學(xué)反應(yīng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在核糖體上

B.化合物丙含有游離的氨基

C.圖中酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.多肽不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲中①②③過(guò)程的育種方法是__________，依據(jù)的原理是_______________。

（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來(lái)的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占____。

（3）圖甲中，過(guò)程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________；①④⑤⑥過(guò)程培育新品種的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________。

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí)_____________________________�？茖W(xué)家為了解決這一問(wèn)題，過(guò)程B最常采用的方法是用__________試劑處理雜種個(gè)體幼苗。

（5）若豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性，種子圓粒對(duì)皺粒為顯性，以黃色圓粒和綠色皺粒的豌豆為親本，采用圖中②③所示方法獲得純合的黃色皺粒種子需要的育種時(shí)間至少是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 1 是某動(dòng)物細(xì)咆的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中的_____(填序號(hào)）等組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。假如該細(xì)胞具有分泌抗體的功能，與骨骼肌細(xì)胞相比，該細(xì)胞中含有較豐富的具膜結(jié)構(gòu)_____（填序號(hào))。

(2)結(jié)構(gòu)⑥____(填“含有”或“不含”）磷脂，其作用是_____。與該細(xì)胞相比，綠色植物葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_______。

(3)圖2中的A、C，分別對(duì)應(yīng)圖1中的 ______(填序號(hào)），研究這些細(xì)胞器的成分之前，科學(xué)家采用 ____法分離得到這些細(xì)胞器，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙?lái)自ATP水解或電化學(xué)梯度（離子的濃度梯度），下圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中a、b、c表示載體蛋白。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程中需要ATP水解供能

B. 在載體蛋白c的協(xié)助下，細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同

C. 腸腔中的Na+濃度降低，會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 機(jī)體短暫的供氧不足，會(huì)影響葡萄糖由小腸土皮細(xì)胞進(jìn)入組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的呼吸熵為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的比值。現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是

A. 若測(cè)得酵母菌呼吸熵為1，則混合液中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若測(cè)得酵母菌呼吸熵大于1，則混合液中的酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C. 根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，無(wú)法確定酵母菌的呼吸方式

D. 若測(cè)得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測(cè)有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若人體肌肉細(xì)胞中的線粒體結(jié)構(gòu)破壞了，該細(xì)胞不能發(fā)生的過(guò)程是（　　）

A. 生成乳酸B. 生成丙酮酸C. 生成ATPD. 生成CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種，該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正�；罴�(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是__________。(填字母)，如此細(xì)胞表示葉肉細(xì)胞，視野中缺少的細(xì)胞器是_______。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：______________(用“→”和圖中字母表示)。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（5）人口腔上皮細(xì)胞與該細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是_____________。

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