【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2H2O

B乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

【答案】C

【解析】由題圖可知,甲細(xì)胞器的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸,甲是線粒體,線粒體是有氧呼吸是主要場(chǎng)所,但進(jìn)入線粒體的不是葡萄糖而是丙酮酸,A錯(cuò)誤由題圖可知,乙細(xì)胞器的成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì),屬于具膜細(xì)胞器,但不一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān),B錯(cuò)誤;由題圖可知,丙細(xì)胞器的成分有蛋白質(zhì)、核酸,丙細(xì)胞器是核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色,C正確;酵母菌是真核生物,與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器包括甲、乙、丙D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】衣藻和顫藻都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在根本區(qū)別,主要是

A細(xì)胞的外部形態(tài)不同

B細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C前者有核膜,后者無核膜

D前者有鞭毛,后者無鞭毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞誘導(dǎo)分化為出根、莖、葉的過程中,下列情況不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 細(xì)胞形態(tài)改變 B. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大

C. 形成葉綠體 D. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為在小腸上皮細(xì)胞上發(fā)生的葡萄糖跨膜運(yùn)輸過程。GLUT2是細(xì)胞膜上的一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,“Na+驅(qū)動(dòng)的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體 糖同向轉(zhuǎn)運(yùn)載體”是指依靠細(xì)胞膜內(nèi)外的Na+濃度差驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)運(yùn)載體。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖主要通過擴(kuò)散的方式進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞

B. 細(xì)胞外較高的Na+濃度是細(xì)胞吸收葡萄糖的動(dòng)力

C. 載體蛋白利用ATP構(gòu)建了Na+和K+跨膜濃度梯度

D. 對(duì)不同物質(zhì)的不同轉(zhuǎn)運(yùn)方式以膜蛋白的多樣性為基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中

B. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙

D. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示基因工程中構(gòu)建生產(chǎn)人乳鐵蛋白的重組載體。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用幾種限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因?篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含哪種抗生素的培養(yǎng)基上進(jìn)行?(  )

A. 1種 四環(huán)素

B. 2種 氨芐青霉素

C. 1種 氨芐青霉素

D. 2種 四環(huán)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有 11 個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng)。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正 確的是( )

A. 過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序

B. 將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因,就能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C. 過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒應(yīng)具有標(biāo)記基因,并需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌進(jìn)行篩選

D. 應(yīng)用 DNA 探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是(  )
A.一座山上的樹
B.一個(gè)池塘中的全部金魚
C.一塊草地上的草
D.一片森林中所有的生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案