【題目】光合作用是地球上最主要的化學(xué)反應(yīng),分為兩個(gè)階段,過程如圖1所示。研究人員以東北地區(qū)玉米為研究對象,以390μmol/mol的大氣C02濃度和自然降水條件為對照組(即C390+WO組),分別研究C02濃度升高至550μmol/mol(C550+WO組)和降水增加15%(C390+W15組)對玉米凈光合速率(即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗苒機(jī)物的速率)的影響,結(jié)果如圖2。其中PC390+W0組曲線上的點(diǎn),此時(shí)的光照強(qiáng)度為600μmol·m-2·s-1

(1)圖1中階段1的場所是____________,可用_________法分離其上色素,物質(zhì)X是__________

(2)若突然停止光照,圖1中NADPH和X的含量變化分別是___________(用“升高”、“不變”或“下降”表示)。

(3)下列關(guān)于圖2的分析正確的是_____________

A.C02濃度變化會通過光反應(yīng)影響光合作用

B.C390+WO組玉米呼吸作用消耗有機(jī)物的速率大于5μmolm-2s-1

C.適當(dāng)減少降水可提高氣孔的開放度,增加玉米CO2的攝入量,從而促進(jìn)光合作用

D.P點(diǎn)時(shí),僅增加15%的降水量對玉米凈光合速率的提升作用比僅升高C02濃度到550μmol/mol的作用明顯

(4)有資料顯示,未來東北地區(qū)將受到大氣C02濃度升高至550μmol/mol和降水量增加15%的共同影響,某同學(xué)據(jù)圖2數(shù)據(jù)判斷這兩種因素的共同作用將在更大程度上促進(jìn)玉米的產(chǎn)量提高。寫出該判斷的合理和不足,并修正不足之處。_____________________________________________________________。

【答案】 葉綠體類囊體膜/類囊體膜/類囊體/基粒 紙層析 三碳化合物/C3化合物 下降、升高 D 據(jù)圖2顯示這兩種因素單獨(dú)作用都在一定的光照強(qiáng)度下能提高凈光合速率,所以,它們單獨(dú)作用都能促進(jìn)玉米有機(jī)物的積累,從而促進(jìn)產(chǎn)量的提高。據(jù)此可以預(yù)估兩個(gè)因素共同作用可以更好地提高玉米產(chǎn)量。但是作為判斷得出的結(jié)論,還缺乏數(shù)據(jù)支持,應(yīng)增設(shè)“C550+W15”(即CO2濃度為550μmol/mol和降水增加15%)的組,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再對結(jié)果作分析和判斷

【解析】試題分析:據(jù)圖1分析,階段1表示光反應(yīng)階段,發(fā)生在類囊體薄膜上;階段2表示暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,其中X表示三碳化合物;分析圖2,實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、降水量,因變量是凈光合速率,與縱坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示呼吸速率,與橫坐標(biāo)相交的點(diǎn)表示光合速率與呼吸速率相等。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中階段1表示光反應(yīng),發(fā)生在類囊體薄膜上,其含有的色素可以用紙層析法進(jìn)行分離;物質(zhì)X表示三碳化合物。

(2)若突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,導(dǎo)致三碳化合物的還原減弱,但是不影響三碳化合物的生成,因此三碳化合物的含量增加。

(3)二氧化碳是光合作用暗反應(yīng)的原料,A錯(cuò)誤;圖中顯示P點(diǎn)所在的C390+W0組曲線與縱坐標(biāo)相交的點(diǎn)大于-55μmolm-2s-1,因此其呼吸作用消耗有機(jī)物的速率大于5μmolm-2s-1,B錯(cuò)誤;題中沒有減少降水量的實(shí)驗(yàn),不能說明適當(dāng)減少降水對光合作用的影響,C錯(cuò)誤;P點(diǎn)時(shí),僅增加15%的降水量對玉米凈光合速率的提升作用比僅升高C02濃度到550μmol/mol的作用明顯,D正確。

(4)據(jù)圖2顯示這兩種因素單獨(dú)作用都在一定的光照強(qiáng)度下能提高凈光合速率,所以,它們單獨(dú)作用都能促進(jìn)玉米有機(jī)物的積累,從而促進(jìn)產(chǎn)量的提高,據(jù)此可以預(yù)估兩個(gè)因素共同作用可以更好地提高玉米產(chǎn)量。但是作為判斷得出的結(jié)論,還缺乏數(shù)據(jù)支持,應(yīng)增設(shè)“C550+W15”(即CO2濃度為550μmol/mol和降水增加15%)的組,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再對結(jié)果作分析和判斷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下列問題。

⑴該化合物中,①表示___________, ⑦表示________________

⑵該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做________________ 。

⑶該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,其編號是__________________

⑷該化合物為 ________________,含3個(gè)肽鍵。

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【題目】機(jī)體內(nèi)部分神經(jīng)元之間的連接方式如圖所示,其中神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元,它的存在保證了機(jī)體反射活動的精細(xì)和協(xié)調(diào).在箭頭處給予適宜刺激,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

B. 神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮

C. 神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號

D. 神經(jīng)元c對a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時(shí)終止神經(jīng)元a的興奮

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【題目】下圖甲表示一塊棉田中棉蚜與瓢蟲的種群數(shù)量變化,圖乙表示棉田中的部分能量流動圖解,其中N1—N6表示能量數(shù)值,回答下列問題:

(1)從圖甲可以看出棉蚜與瓢蟲的種間關(guān)系是____________;一般情況下,棉蚜與瓢蟲數(shù)量下降的過程中該群落物種豐富度____________。

(2)棉蚜被捕食時(shí)會釋放一些化學(xué)物質(zhì),當(dāng)一只棉蚜被捕食后,其他棉蚜?xí)杆偬与x,在棉蚜之間傳遞的信息是____________。

(3)圖乙中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________(用圖中字母表示),生產(chǎn)者和初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是____________(用圖中字母表示),圖中所示分解者中的能量來自____________。研究發(fā)現(xiàn)棉花和棉蚜之間的能量傳遞效率遠(yuǎn)小于10%,推測最可能的原因是____________

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【題目】如圖表示一個(gè)動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度,由圖分析可知維持細(xì)胞內(nèi)外濃度依靠

A. 自由擴(kuò)散 B. 滲透作用

C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 主動運(yùn)輸

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【題目】科學(xué)家篩選培育良種纖維素分解菌對玉米芯進(jìn)行降解,并進(jìn)一步利用酵母菌發(fā)酵制備乙醇;卮鹣铝袉栴}:

(1)篩選纖維素分解菌時(shí),一般在以_______為唯一碳源的培養(yǎng)基中添加染料,通過是否產(chǎn)生_______來篩選纖維素分解菌。

(2)請用文字?jǐn)⑹鰣D1中分解玉米芯絲菌用量與還原糖濃度的關(guān)系______________________

(3)圖2表示酵母菌量與酒精產(chǎn)生量的關(guān)系,酵母菌接種量超過40mL后,酒精產(chǎn)量反而減少的原因是______________________。為確定發(fā)酵罐內(nèi)酵母菌的數(shù)量,常用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量,統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)往往會偏小的原因是_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的受體不是細(xì)胞間信息交流的必備結(jié)構(gòu)

B. 遺傳信息可以從DNA流向RNA再流向蛋白質(zhì)

C. 酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子均可在細(xì)胞間傳遞信息

D. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體中酶的敘述,正確的是

A. 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性

C. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

D. 唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度均是37℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代為雌性為顯性,雄性為隱性;雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷、兩種情況下該基因分別位于( )

A. II B. II1;I

C. II-1II D. II1;II1

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