某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物，對其10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳規(guī)律很感興趣，通過大量雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這些性狀都是獨(dú)立遺傳的．下列解釋或結(jié)論合理的是（　�。�
A、植物的細(xì)胞中至少含有10條非同源染色體
B、有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上
C、在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因
D、用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：根據(jù)題意分析10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳都是獨(dú)立遺傳的，說明這些基因位于非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．
解答： 解：A、由題意分析已知該植物的10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳都是獨(dú)立遺傳的，說明這些基因位于非同源染色體上，所以最少有10條非同源染色體，A正確；
B、由于10對基因位于10對同源染色體上，所以不可能有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上，B錯誤；
C、在某一染色體上只有一個控制這些性狀的非等位基因，C錯誤；
D、由于10對基因位于10對同源染色體上，所以用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評：本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、染色體組、單倍體、多倍體的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)（　�。�
A、體溫升高，耗氧量減少
B、引起機(jī)體的促甲狀腺激素分泌增加
C、細(xì)胞代謝速度加快
D、體溫下降，耗氧量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、大腦皮層的運(yùn)動性語言中樞受損將出現(xiàn)運(yùn)動性失語癥
B、人腦特有的高級功能是語言功能
C、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)
D、傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激，興奮會向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果用光學(xué)顯微鏡觀察下列裝片，肯定能看到一個完整的細(xì)胞核的是（　　）
A、蟾蜍的紅細(xì)胞
B、放線菌菌體
C、根尖有絲分裂分裂期細(xì)胞
D、圓褐固氮菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞全能性的表達(dá)正確的是（　　）
A、花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)
B、動物細(xì)胞融合標(biāo)志著動物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
C、單克降抗體的制備原理依據(jù)的是細(xì)胞的全能性
D、非離體植物細(xì)胞能夠表現(xiàn)全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖裝置，若使植物周圍空氣中的二氧化碳為C*O2，瓶中的水為H2O，則瓶中植株是否有可能產(chǎn)生*O2，對該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及原因解釋不正確的是（　�。�
A、不可能，因?yàn)镃*O2中*O的只能轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，不能轉(zhuǎn)移到O2中
B、不可能，因?yàn)镺2是光反應(yīng)中H2O的光解釋放的，而C*O2只參與暗反應(yīng)
C、可能，因?yàn)镃*O2可參與形成H2*O，生成的H2*O作為光合作用的原料時，就可產(chǎn)后*O2
D、可能，因?yàn)镃*O2也可光解，生成*O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分當(dāng)中，陽光、CO2、H2O、N2等屬于
 
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中還沒有列出的成分是
 
．
（3）寫出最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?div id="isw0amo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）鷹與蛇的關(guān)系是
 
關(guān)系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬．乙肝病毒簡稱HBV，完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒．乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常用以下五項(xiàng)指標(biāo)（俗稱“乙肝兩對半”）：
序號 檢測對象 中文名稱 相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義
1 HBsAg 表面抗原 包繞在乙肝病毒最外層．單獨(dú)的HBsAg無傳染性
2 HBsAb 表面抗體 人體產(chǎn)生，保護(hù)肝臟
3 HBeAg E抗原 乙肝病毒的“內(nèi)部零件”，標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制，有明顯的傳染性．
4 HBeAb E抗體 表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制，傳染性消失或有輕微的傳染性
5 HBcAb 核心抗體 乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗體，它表示乙肝病毒在復(fù)制
（1）人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細(xì)胞是
 
．當(dāng)?shù)眠^乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時，能夠產(chǎn)生上述細(xì)胞的細(xì)胞是
 
．
（2）在兩對半檢測中，如果出現(xiàn)1、3和5陽性即為“大三陽”．此時乙肝病毒處于
 
狀態(tài)，
 
（有/沒有）顯著的傳染性．
（3）乙肝病毒寄生在人體的細(xì)胞中，人體免疫系統(tǒng)通過
 
免疫消滅乙肝病毒，即通過
 
細(xì)胞使
 
細(xì)胞裂解死亡而使病毒失去寄生的基礎(chǔ)．
（4）上世紀(jì)六十年初，美國遺傳學(xué)家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原，命名為“澳大利亞抗原”簡稱澳抗，后證明其為乙肝病毒的衣殼，因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為澳抗的來源可能是HBV入侵的肝細(xì)胞裂解后未組裝的過剩的蛋白顆�；�
 
．
（5）早期的乙肝疫苗來自于澳抗的分離純化，不光成本高，產(chǎn)量低，而且乙肝病毒中具有侵染性的
 
（成分）很難徹底分離，因此疫苗具有一定的危險(xiǎn)性．我國衛(wèi)生部已明確規(guī)定，自2000年起，血源疫苗已停止生產(chǎn)及使用，取而代之的是運(yùn)用
 
技術(shù)生產(chǎn)的疫苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是（　�。�
A、觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
B、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
C、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，取口腔上皮細(xì)胞直接放人甲基綠、呲羅紅混合染液中染色
D、觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

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同步練習(xí)冊答案