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某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。請據圖回答問題：

（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸______（增強/減弱/不變），在此期間呼吸作用的主要方式是_____呼吸，該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是________。

（2）上述過程中，證明是否有產生酒精的檢測試劑是_________，顏色變化為_______。

（3）從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質總量會減少，主要原因是_________。

（4）胚根長出后，萌發(fā)種子的______呼吸速率明顯升高。

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相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省等校高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一植物體內常染色體上具有三對等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三個基因分別對a、b、d完全顯性，但不知這三對等位基因是否獨立遺傳。某同學為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實驗：用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1，F1同隱性純合個體測交，結果及比例為AaBbDd︰AaBbdd︰aabbDd︰aabbdd＝1︰1︰1︰1，則下列表述正確的是（）

A．A、B在同一條染色體上 B．A、b在同一條染色體上

C．A、D在同一條染色體上 D．A、d在同一條染色體上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．如圖為某同學構建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，根據圖回答下列問題。

（1）有氧呼吸總反應式：，催化A→B的酶存在于。

（2）C是，有氧呼吸過程中產生C的場所是。

（3）D是，產生D的場所有。

（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為________。

Ⅱ．呼吸熵（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積／消耗的氧氣體積）。下圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則小麥種子中發(fā)生呼吸；如發(fā)現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則小麥種子中發(fā)生呼吸。

（2）現將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子，在25℃下10 min內，甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200 mm，則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是。

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省黃石市高一上學期期末考試生物（解析版） 題型：綜合題

生物興趣小組做了以下兩個實驗。

I．甲組學生在研究溫度對兩種天然酶（能催化同一種反應）的作用后繪制了如下數據圖。觀察他們的數據圖，回答問題：

（1）酶B達到最大活性的溫度是，兩種酶催化的反應速率相等的溫度是。

（2）在0～30℃的溫度范圍內，酶A的活性變化是。

（3）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率的變化是。

（4）根據以上實驗，你認為酶應該如何保存？Ⅱ．下面是乙組同學以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。

（5）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并放置于條件下直至試管中出現磚紅色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有。

（6）在盛有10 mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有，這種酶的化學本質是，可用試劑鑒定。

（7）若乙組同學想研究pH對小麥種這種酶活性的影響，則應設置的自變量是，實驗題目是。

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省黃石市高一上學期期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構與功能的敘述錯誤的是

A．心肌細胞中的線粒體數量較多，與細胞消耗能量較多有關

B．成熟的植物細胞通過滲透作用吸水與液泡、細胞膜等結構有關

C．核膜上的核孔便于實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流

D．植物根尖分生區(qū)細胞具有雙層膜的細胞器有線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據圖回答下列問題：圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保持密閉試管中二氧化碳含量始終不變），試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示（植物葉片的呼吸速率不變）。圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構和相關代謝情況模式圖。丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響。請據圖回答下列問題：

（1）甲圖實驗中，由于在密封的試管內放的是二氧化碳緩沖液，所以測出的變化的氣體是。實驗時，當光照強度為0時，液滴所在位置應在實驗初始標記位置的（左側、右側、原位）。當光照強度為5時，液滴所在位置應在實驗初始標記位置的（左側、右側、原位）。當光照強度為2．5時，液滴所在位置應在實驗初始標記位置的位置（左側、右側、原位）。

（2）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是。當植物缺鎂時，B點將（填“左移”或“右移”）。（3）圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構和相關代謝情況模式圖，如果a～f代表O2或CO2，丙圖中可表示O2的字母是。對乙圖來說，光照強度為2．5千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）。如果圖中字母表示物質，c （可以，不可以）表示葡萄糖的去向。