【題目】超級(jí)細(xì)菌是一種絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌,它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān),超級(jí)細(xì)菌具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A沒(méi)有DNA B沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

C沒(méi)有核糖體 D沒(méi)有成形的細(xì)胞核

【答案】D

【解析】超級(jí)細(xì)菌是原核生物,由原核細(xì)胞構(gòu)成。構(gòu)成超級(jí)細(xì)菌的原核細(xì)胞具有遺傳物質(zhì)DNA,也具有細(xì)胞質(zhì)和核糖體,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于選擇培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.可以增加目的菌的濃度

B.可以減少目的菌的濃度

C.所用培養(yǎng)基只能是固體培養(yǎng)基

D.選擇培莽不可以省略,但可以重復(fù)操作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如圖所示的四幅圖,除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是(

A.①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,所以能讓各種分子進(jìn)出
B.②是遺傳物質(zhì)的載體,能被酸性染料染色
C.③位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心
D.在有絲分裂的前期,①②③都會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水在生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用.下列關(guān)于水與生命活動(dòng)的敘述中,正確的是(
A.細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)越旺盛,結(jié)合水含量越高
B.對(duì)植物而言,水主要用于光合作用等生理過(guò)程
C.人的體液不斷進(jìn)行新陳代謝,其中水的吸收是通過(guò)滲透作用完成的
D.夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為二倍體高等生物某細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是

A. 在形成圖甲細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換

B. 甲、乙兩圖說(shuō)明細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異

C. 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細(xì)胞,則圖甲表示次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的,已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后, 未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū),而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)(成為未興奮區(qū))且有短暫的不應(yīng)期,所以興奮不回傳。下面是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖,O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn),給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇?/span> 激,則電流表的偏轉(zhuǎn)情況是?若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予相同且適宜的刺激,如果電流表不偏 轉(zhuǎn),則M點(diǎn)的條件是

A.不偏轉(zhuǎn),M與P或Q點(diǎn)重合

B.偏轉(zhuǎn),M在PQ段之間

C.不偏轉(zhuǎn),MP大于或等于PQ的一半

D.不偏轉(zhuǎn),MP小于或等于PQ的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來(lái)自圖1中的A,圖2中的X來(lái)自大腦皮層,下了選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則釋放的遞質(zhì)使興奮

B當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則釋放的遞質(zhì)使抑制

C若用藥物阻斷之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮

D突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與示相關(guān)的敘述正確的是

A圖甲所示為次生演替,群落的演替速度不受人類活動(dòng)的影響

B圖甲所示群落的演替過(guò)程,可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域

C若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量有機(jī)物總量組成,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽(yáng)能

D若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵

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