圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關系。對下列圖示解釋不正確的是(　　)

 

 

A．圖甲L點時，葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動

B．圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量

C．影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是氧氣濃度

D．為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的O2濃度應調(diào)節(jié)到圖乙中N點對應的濃度

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）回答下列光合作用和呼吸作用的問題。
圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。

1．分析圖甲知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與_______作用有關的酶對高溫更為敏感。
2．若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是__________；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，該植物能否正常生長? ________。理由是                                        。
3．在溫度為10℃的條件下，該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有          _________。
4．根據(jù)圖甲，在圖乙的坐標上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)凈光合作用速率的變化曲線。（2分）
5．右圖表示A、B兩種植物的光照等條件適宜的情況下，光 合作用強度對環(huán)境中CO2濃度變化的適應性。若將上述2種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，則一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是____________，原因是__               _     ___。(2分)
6.在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時測得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉·小時），則1天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為       mg。（2分）

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）回答下列光合作用和呼吸作用的問題。

圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。

1．分析圖甲知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與_______作用有關的酶對高溫更為敏感。

2．若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是__________；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，該植物能否正常生長? ________。理由是                                         。

3．在溫度為10℃的條件下，該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有           _________。

4．根據(jù)圖甲，在圖乙的坐標上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)凈光合作用速率的變化曲線。（2分）

5．右圖表示A、B兩種植物的光照等條件適宜的情況下，光  合作用強度對環(huán)境中CO2濃度變化的適應性。若將上述2種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，則一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是____________，原因是__               _      ___。(2分)

6.在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時測得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉·小時），則1天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為        mg。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（8分）中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。

用此裝置測量植物真正的光合作用速率，可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。（圖中A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉基因作物；D為燒杯；E為紅墨水滴；F為直尺；

化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）

（1）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：

①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ；

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下，放在溫度等相同的環(huán)境中；

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（2）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：

①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ；

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下，放在溫度等相同的環(huán)境中；

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（3）實驗數(shù)據(jù)：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物細胞呼吸

甲裝置

         （填“左”或“右”）移1．5厘米

乙裝置

右移0．5厘米

測定植

物凈光

合作用

甲裝置

         （填“左”或“右”）移4．5厘米

乙裝置

右移0．5厘米

（4）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是        克／小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是         克。（不考慮晝夜溫差的影響）

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ（8分）右下圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“→”表示物質(zhì)轉移的路徑和方向，請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題：

（1）Ⅵ表示   ▲   酶；物質(zhì)Ⅱ表示   ▲   ；除圖中所示的細胞結構外，還能進行圖中生理過程的細胞器有    ▲   。

（2）據(jù)圖可知細胞核和葉綠體都能進行的生理過程是    ▲    。

（3）據(jù)圖可知以Ⅱ為模板合成物質(zhì)Ⅳ的這類生理過程可發(fā)生在    ▲    中。

（4）若LHCP參與光合作用，則它參與的光合作用的階段中，發(fā)生的能量變化是   ▲   。

Ⅱ（12分）在室外，將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，用CO2測定儀測定

某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細胞中光

合作用的部分生理過程。請分析回答。

 

（1）圖甲中，從6時到10時，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是    ▲    ，A到E點中

光合作用的起始點最可能是    ▲    點，D點處限制光合作用強度的主要外界因素有

    ▲    、    ▲    。

（2）圖甲中，影響A點上下移動的主要外界因素是    ▲   ；從10時到16時CO2濃度

下降不明顯的主要原因是    ▲    。

（3）圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關結構，a、b、c、d表示某些物質(zhì)，則Ⅰ表示    ▲    ，d

表示    ▲    �？栁难h(huán)需要循環(huán)    ▲    次才能合成一個c，直接影響a生成

b的外界因素有    ▲    、    ▲    。

（4）若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會如下圖中的

    ▲   。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。

 

用此裝置測量植物真正的光合作用速率，可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。（圖中A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉基因作物；D為燒杯；E為紅墨水滴；F為直尺；

化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）

（1）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：

①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ；

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下，放在溫度等相同的環(huán)境中；

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（2）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：

①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ；

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下，放在溫度等相同的環(huán)境中；

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（3）實驗數(shù)據(jù)：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物細胞呼吸

甲裝置

         （填“左”或“右”）移1．5厘米

乙裝置

右移0．5厘米

測定植

物凈光

合作用

甲裝置

         （填“左”或“右”）移4．5厘米

乙裝置

右移0．5厘米

（4）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是        克／小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是         克。（不考慮晝夜溫差的影響）

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