4.下列關(guān)于真、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.含C、H、O、N、P等元素
B.它的形成都離不開核仁
C.癌細(xì)胞代謝旺盛,其數(shù)量較多
D.一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)該種細(xì)胞器

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:真、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器是核糖體.
A、核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA,因此含有C、H、O、N、P等元素,A正確;
B、原核細(xì)胞無核仁,因此核糖體的形成與核仁無關(guān),B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞代謝旺盛,核糖體的數(shù)量較多,C正確;
D、一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,這樣可以提高翻譯的效率,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.高倍鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的葉綠體時(shí),可看到葉綠體呈球形或橢球形
B.低倍鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),可看到被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體呈短棒狀或線形
C.將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中,可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)說明真核細(xì)胞如果沒有細(xì)胞核,就不能分裂、分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在一普通的錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如圖所示.在以下有關(guān)坐標(biāo)圖中,不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.假說--演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)就應(yīng)用了此方法,下列相關(guān)說法有誤的是( 。
A.孟德爾選取豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)橥愣乖谧匀粭l件下常為純種,且其相對(duì)性狀易于區(qū)分
B.孟德爾提出的假說能夠解釋為什么子二代出現(xiàn)性狀分離且分離比為3:1,所以這些假說一定成立
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1:1,屬于“演繹”過程
D.孟德爾提出的假說中,成對(duì)的遺傳因子彼此分離進(jìn)入不同的配子,是分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.在非消化期,胰液幾乎是不分泌或很少分泌的.進(jìn)食開始后,胰液分泌即開始.所以,食物是使胰腺興奮的自然因素.進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制,但以體液調(diào)節(jié)為主.圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為非條件反射,其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞.圖2中突觸是由3、4、5(寫數(shù)字)組成的,與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體和線粒體.
(2)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用.若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖.
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于自身免疫。
(4)圖4中內(nèi)環(huán)境主要有7、8、9(寫數(shù)字).維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在饑餓時(shí),8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖中,①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘,③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端,②的頂端是普通瓊脂塊,能直立生長(zhǎng)和彎曲生長(zhǎng)的依次是( 。
A.②④B.③④C.②③D.③②

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16.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室,如圖A所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物O2釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度(寫兩點(diǎn));觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的左側(cè),裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18(或g)點(diǎn).
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中的某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng)情況,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄
一次刻度數(shù)據(jù)
24293234
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B圖曲線的de或fg段獲得的.
(3)e點(diǎn)與f點(diǎn)相比,e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率慢,與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)形成的原因可能是a點(diǎn)時(shí)刻溫度較低.
(4)在適宜的溫度和光照條件下,向圖A所示的裝置中通入 14CO2.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在(CH2O)中.該實(shí)驗(yàn)是通過控制(反應(yīng))時(shí)間(條件)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,用到的實(shí)驗(yàn)方法為同位素標(biāo)記法.
(5)該組同學(xué)為測(cè)定該植物某時(shí)間段的O2產(chǎn)生速率.如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
①簡(jiǎn)要寫出對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:設(shè)置與A一樣的裝置C,將裝置C置于黑暗條件下,其他條件與A相同,測(cè)單位時(shí)間(或相同時(shí)間)內(nèi)A與C的讀數(shù).
②數(shù)據(jù)處理:若在單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物的真正光合作用速率為M+N.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次說法錯(cuò)誤的是( 。
A.大腸桿菌菌落屬于種群層次
B.地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
C.所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次
D.病毒不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.種子形成幼苗與細(xì)胞分裂和分化直接相關(guān)

B.細(xì)胞分化是遺傳信息選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

D.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案