3.請回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問題:
(1)免疫調(diào)節(jié)是依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)的.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成.
(2)隨著人類對免疫系統(tǒng)認(rèn)識的深入,免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用,如疫苗的發(fā)明和應(yīng)用、免疫檢測、解決器官移植所面臨的免疫排斥問題等.
(3)圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制H1N1滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化.請據(jù)圖回答下列問題:
①注射疫苗后,志愿者可能會出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有甲狀腺激素和腎上腺素.
②若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H1N1病毒,請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線.
③注射疫苗是預(yù)防H1N1的有效途徑,但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會成為H1N1患者.你認(rèn)為可能的原因是H1N1病毒發(fā)生變異,使原來的疫苗失去作用.

分析 1、免疫系統(tǒng)的組成
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等;
(2)免疫細(xì)胞:
①淋巴細(xì)胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中.T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟).
②吞噬細(xì)胞等;
(3)免疫分子:各種抗體和淋巴因子等.特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞,由骨髓中造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來.
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
3、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成.
(2)免疫學(xué)的應(yīng)用有:疫苗的發(fā)明和應(yīng)用、免疫檢測、解決器官移植所面臨的免疫排斥問題等.
(3)①在人機(jī)體內(nèi)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的激素有甲狀腺激素和腎上腺素.
②接種疫苗后機(jī)體會產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞.接種疫苗15天后感染病毒,體內(nèi)記憶細(xì)胞會快速增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體,且機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度和數(shù)量都比初次免疫時多,體內(nèi)抗體變化曲線如圖所示:

③H1N1病毒是RNA病毒,容易發(fā)生變異,使原來的疫苗失去作用,所以并不意味著接種過H1N1病疫苗的人將來不會成為H1N1患者.
故答案為:
(1)免疫細(xì)胞   免疫活性物質(zhì)
(2)器官移植
(3)①甲狀腺激素   腎上腺素
②如右圖

③H1N1病毒發(fā)生變異,使原來的疫苗失去作用(或相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞在體內(nèi)生存時間有限)

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查人體體溫調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程;識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,掌握二次免疫應(yīng)答的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
A.淋巴細(xì)胞中的重要成員吞噬細(xì)胞在人體的二、三道防線中均發(fā)揮了重要的作用
B.骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所
C.過敏反應(yīng)可發(fā)生于人體初次接受過敏原時
D.機(jī)體的自身組織和細(xì)胞不會成為抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖.請回答問題:

(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]類囊體薄膜上.
(2)圖中I是光合作用的光反應(yīng)階段,Ⅱ是暗反應(yīng)階段.
(3)Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]ATP和[3][H].
(4)在光照下,若停止CO2供給,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程②完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素,其中激素包括生長素和細(xì)胞分裂素兩類植物激素.
(2)②過程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用聚乙二醇(或PEG)試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同.誘導(dǎo)融合的方法類似,動物細(xì)胞的融合還常用到作為誘導(dǎo)劑滅活的病毒.
(3)與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是高爾基體.
(4)若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物--紫杉醇,培養(yǎng)將進(jìn)行到e(填字母編號)即可.
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有2m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含2n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含2m+2n條染色體;理論上此雜種植株是否可育?是若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?單倍體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有的人吃了某種海鮮會腹痛、腹瀉、嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞等,這些都是過敏反應(yīng)癥狀.下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述,正確的是(  )
A.凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人,對過敏原都可發(fā)生反應(yīng)
B.過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能過弱導(dǎo)致的
C.過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D.機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖甲表示某雌性動物(基因型為AaBb,兩對基因獨(dú)立遺傳)特定器官內(nèi),連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中核DNA數(shù)變化曲線;圖乙、丙是其細(xì)胞分裂兩個過程的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中表示有絲分裂的階段是O→B,表示減數(shù)分裂的階段是C→E.
(2)圖甲中的細(xì)胞內(nèi)有同源染色體的階段有O→D,基因Bb分開發(fā)生在D 點(diǎn).
(3)圖乙、丙所示的分裂時期在圖甲中分別位于AB段、DE段.
(4)圖丙細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或第一極體.
(5)圖丁所示該動物產(chǎn)生的卵細(xì)胞.請依據(jù)此圖,在方框內(nèi)繪出該卵細(xì)胞形成過程中的初級卵母細(xì)胞分裂后期的圖象,并注明染色體上的基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.遺傳信息、密碼子、遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位,分別是指( 。
①信使RNA上核苷酸的排列順序      
②DNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基
③信使RAN上決定氨基酸的三個相鄰的堿基     
④DNA上脫氧核苷酸的排列順序
⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的三個堿基       
⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A.①③⑤B.④③⑥C.③④⑥D.①②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物膜在生命過程中發(fā)揮著非常重要的作用.如圖所示的過程中,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.說明細(xì)胞膜有信息傳遞功能
B.說明細(xì)胞膜有一定的流動性
C.圖示所示細(xì)胞膜的識別功能依賴于膜上的載體蛋白
D.說明細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因植物的主要過程,下列說法錯誤的是(  )
A.①是構(gòu)建表達(dá)載體(目的基因與載體結(jié)合)需要用到限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到受體細(xì)胞
C.③是利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞,轉(zhuǎn)化前需要割傷葉片
D.整個流程中質(zhì)粒作為運(yùn)載體能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在,目的基因隨著質(zhì)粒的復(fù)制而復(fù)制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案